A. | 黑马为显性纯合子,红马为隐性纯合子 | |
B. | 黑马为杂合子,红马为隐性纯合子 | |
C. | 黑马为隐性纯合子,红马为显性纯合子 | |
D. | 黑马为杂合子,红马为显性纯合子 |
分析 根据题意分析可知:雄性黑马与若干匹纯种雌性红马杂交,生出20匹红马和22匹黑马,后代出现1:1的比例,相当于测交.
解答 解:A、若黑马为显性纯合体,红马为隐性纯合体,则后代应都是黑马杂合体,与题意不符,A错误;
B、黑马为杂合体,红马为隐性纯合体,属于测交,则后代应是黑马和红马,比例为1:1,与题意相符,B正确;
C、若黑马为隐性纯合体,红马为显性纯合体,则后代都应是红马杂合体,与题意不符,C错误;
D、若黑马为杂合子,红马是显性纯合子,则后代都是红马,与题意不符,D错误.
故选:B.
点评 本题考查的相关知识基因分离规律,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中甲是生产者,共有8条食物链 | |
B. | 戊在该生态系统占有三个营养级 | |
C. | 该生态系统由图中列举的生物及分解者组成 | |
D. | 该生态系统中物质是循环流动的,而能量只能单向流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黑色是由显性基因控制的性状 | |
B. | 该动物种群中黑色个体均为杂合子 | |
C. | 显性纯合子可能在胚胎时期致死 | |
D. | 上述杂交过程中不同配子的成活率不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由图可知甲代表内质网,乙代表高尔基体 | |
B. | 溶酶体能吞噬并杀死侵入生物体内的病菌 | |
C. | 囊泡与细胞膜的融合过程反映了膜的结构特性 | |
D. | COPⅡ可以帮助乙中的某些蛋白质回到甲中 |
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