杂交组合 | 子代表现型及数量 |
甲(顶生)×乙(腋生) | 101腋生,99顶生 |
甲(顶生)×丙(腋生) | 198腋生,201顶生 |
甲(顶生)×丁(腋生) | 全为腋生 |
A. | $\frac{3}{4}$的植株只有腋生花,$\frac{1}{4}$的植株只有顶生花 | |
B. | 每株植株上有$\frac{3}{4}$为腋生花,$\frac{1}{4}$为顶生花 | |
C. | 有的植株只有腋生花,有的植株只有顶生花,有的植株既有顶生花又有腋生花 | |
D. | 所有的植株都既有顶生花又有腋生花,但没有一定的比例 |
分析 豌豆的腋生花对顶生花为显性,用A、a表示.纯合的腋生花豌豆(AA)与顶生花豌豆(aa)杂交得F1(Aa),F1自交得F2,F2的基因型及比例为AA(腋生花):Aa(腋生花):aa(顶生花)=1:2:1
解答 解:A、由于豌豆的腋生花对顶生花显性,纯合的腋生花豌豆与顶生花豌豆杂交得F1自交得F2,理论上说会出现性状分离,种子发育而成的植株开花情况是腋生花:顶生花=3:1,A正确;
B、同一植株上只能有一种表现型,即只有腋生花或顶生花,B错误;
C、有的植株只有腋生花,有的植株只有顶生花,比例约为3:1,没有既有腋生花又有顶生花的植株,C错误;
D、植株上不可能既有腋生花又有顶生花,D错误.
故选:A.
点评 本题考查基因的分离规律的实质及应用的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
在真核生物中关于染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法,不正确的是 ( )
A、在DNA分子结构中,与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基
B、基因是具有遗传效应的DNA片段,一个DNA分子上可含有成百上千个基因
C、一个基因含有许多个脱氧核苷酸,基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定
D、染色体是DNA的主要载体,一条染色体上含有1个或2个DNA分子
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水-细胞中的良好溶剂 | B. | ATP-细胞中的直接能源物质 | ||
C. | 纤维素-细胞中的储能物质 | D. | RNA-蛋白质合成的参与物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
方法 | 观察结果 | |
1 | 常温下自然分解 | 氧气气泡少而小 |
2 | 常温下加入Fe3+ | 氧气气泡稍多而少 |
3 | 常温下加入鲜肝研磨液 | 氧气气泡极多而大 |
4 | 加入煮沸后冷却的鲜肝研磨液 | 氧气气泡少而小 |
A. | 从催化反应条件看,酶有温和性 | |
B. | 从催化活性看,高温使酶变性后失活 | |
C. | 从催化反应物反应效率看,酶有专一性 | |
D. | 从催化反应效率看,酶有高效性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 用基因工程方法培育的抗虫植物也能抗病毒 | |
B. | 转基因“金米”中含有维生素A | |
C. | 任何一种假单孢杆菌都能分解四种石油成分,因此,假单孢杆菌是“超级细菌” | |
D. | 基因工程在农业生产上的应用主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗性的农作物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上述反应需要在无光条件下进行 | |
B. | BuBP 羧化酶催化的反应即 CO2 的固定过程 | |
C. | 测定 RuBP 羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法 | |
D. | 单位时间内 14C3 生成量越多说明 RuBP 羧化酶活性越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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