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    外来物种侵入到一个新的环境中可能会（　　）
    ①其种群数量在一段时间内呈“J”型增长
    ②其种群可能会威胁到境内物种多样性
    ③其种群数量增长不受天敌等外界因素的制约
    ④其种群会由于不适应环境而被淘汰．
    A、①②③B、①③④
    C、②③④D、①②④
    考点：生物多样性保护的意义和措施,种群的数量变动
    专题：
    分析：外来物种入侵引发生态危机的原因：①占据空的生态位；②侵入物种具有顽强的生命力，入侵传播能力强，一旦传入，能迅速传播蔓延开来，在短时期内呈现种群的“J”型增长； ③迁入地环境条件适宜；④侵入物种对环境适应性强；⑤缺少天敌的控制．
    解答： 解：①侵入物种具有顽强的生命力，入侵传播能力强，一旦传入，能迅速传播蔓延开来，在短时期内呈现种群的“J”型增长，①正确；
    ②一个外来物种种群到一个新的环境，由于对环境适应性强，种群数量持续增加，威胁到新环境内物种的多样性，②正确；
    ③一个外来物种种群到一个新的环境，虽具有顽强的生命力，但种群数量增长受新环境中其他生物的制约，③错误；
    ④一个外来物种到一个新的环境，该种群不适应新环境而遭淘汰，④正确．
    故选：D．
    点评：本题考查种群和种群数量的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在DNA分子中，以下哪一项是不可能存在的（　　）
    A、脱氧核糖B、磷酸基团
    C、尿嘧啶D、胸腺嘧啶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    红苋菜是苋菜的一种，因其茎叶发红而得名，茎叶中富含营养元素，具有促进凝血、促进造血、防止肌肉痉挛等功效．下面图1为苋菜某细胞的亚显微结构模式图，图2为图1某结构的放大模式图，请据图回答：
    （1）红苋菜的茎叶发红，这些色素主要存在于[
     
    ]
     
    中．
    （2）红苋菜具有防止肌肉痉挛的功效，说明其体内
     
    元素含量较为丰富，该元素从被外界吸收进细胞内的过程主要与图l中的[②]及图2中的[
     
    ]
     
    有关．
    （3）[①]的形成与[
     
    ]
     
    和[②]等有关，它不能成为细胞生命系统的边界，主要原因是它没有
     
    这一功能特性．
    （4）图2为图1结构[
     
    ]的放大图象，图2中在苋菜精卵细胞结合中发挥关键作用的结构是[
     
    ]
     
    ，构成d结构的单体是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列关于植物激素调节的问题．
    Ⅰ．为获得棉纤维既长又多的优质棉花植株，研究者对棉花植株中生长素与棉纤维生长状况的关系做了一系列研究．
    （1）图1所示棉花植株①、②、③三个部位，农业生产上摘除部位，可
    增加棉花产量．③的生长状况，可判断该处的
     
    （激素）增多．
    （2）研究者比较了棉纤维将要从棉花胚珠上发生时，无纤维棉花、普通棉花和优质棉花胚珠表皮细胞中生长素的含量，结果如图2．从图中信息可知，生长素与棉纤维生长状况的关系是
     
    ．
    Ⅱ．留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术．喷施赤霉素和2，4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图3所示．据图回答：
    （3）赤霉素、2，4-D与内源脱落酸对落果的调控有
     
    作用．
    （4）赤霉素有促进细胞分裂的作用．用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的
     
    期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要是
     
    和
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是有氧呼吸过程图解，请据图回答：
    （1）图中①、②、③所代表的物质分别是
     
    、
     
    、
     
    ；
    （2）④、⑤、⑥代表能量，其中最多的代号是
     
    ；
    （3）有氧呼吸的第一阶段在
     
    中进行，其他阶段在
     
    中进行；
    （4）线粒体能否直接分解葡萄糖？
     
    （能/否）；
    （5）与无氧呼吸过程完全相同的是图中的第
     
    阶段；
    （6）如果O2供应不足，则人体内C6H12O6的分解产物是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    草丛中长满苔藓的腐木上，聚集着蚂蚁、蚯蚓和蜘蛛、老鼠等动物，这些生物共同构成了一个（　　）
    A、生物群落B、种群
    C、生态系统D、生物群体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    神经递质的储存和释放过程是（　　）
    A、由突触小泡直接释放到突触间隙中
    B、由高尔基体直接释放到突触间隙中
    C、由突触小泡出来后经突触间隙释放到前膜
    D、由突触小泡与前膜融合后由前膜释放

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    探究细胞大小与物质运输的关系：
    （1）常用的检测NaOH的方法是
     

    （2）细胞的大小不同，其表面积与体积之比就
     
    ，细胞越大，其表面积与体积之比就
     
    ．
    （3）能说明NaOH扩散速率的现象是
     
    ．相同时间内NaOH扩散的深度
     
    ，即NsOH扩散的速率
     
    ．
    （4）相同时间内，物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比可以反应细胞的
     
    ．细胞越大，物质的运输速率越
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某种细胞的结构模式图．下列有关该细胞结构与功能的叙述中，不正确的是（　　）
    A、浸润在清水中，细胞不会涨破
    B、浸润在高浓度KNO3溶液中，液泡会收缩
    C、温度适宜且光照充足时，能释放O2
    D、黑暗中温度适宜时，能释放CO2

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