A、告知同种的其他植株,让其产生有毒物质 |
B、夜间能够驱除活动的雌蛾 |
C、白天吸引蛾幼虫的天敌来捕食幼虫 |
D、包括B、C两项 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、制作DNA分子模型用建构概念模型的方法 |
B、探究酵母菌呼吸方式的实验中,有对比实验法的应用 |
C、证明基因在染色体上,摩尔根应用了类比推理法 |
D、探究DNA的复制方式用差速离心法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1项 | B、2项 | C、3项 | D、4项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统 |
B、生物膜的研究已深入到分子水平 |
C、细胞内的生物膜保证了细胞生命活动高效、有序地进行 |
D、兴奋在神经纤维上的传导,其本质是膜电位变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核仁与核糖体的形成有关 |
B、染色质的主要成分是DNA和蛋白质 |
C、不同细胞的细胞核数量是有差异的 |
D、核孔是DNA、RNA等大分子物质出入细胞核的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生态系统的群落由植物和蚯蚓构成 |
B、该生态系统选用蚯蚓等生物,体现了协调与平衡原理 |
C、输入该生态系统的总能量是其植物所固定的太阳能 |
D、该生态系统的群落既有垂直结构,也存在水平结构 |
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