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4.若图中的A、B分别代表蕨和西瓜两种植物,阴影部分表示他们之间的共同点,则下列选项不是阴影部分的是(  )
A.由细胞构成B.能进行光合作用
C.有根、茎、叶的分化D.能利用种子繁殖

分析 1、蕨属于蕨类植物,蕨类植物体已有真正的根、茎、叶和维管组织的分化,蕨类植物主要靠孢子进行繁殖,仍属孢子植物.
2、被子植物最主要的特征是具有根、茎、叶、花、果实、和种子六种器官,并且种子不裸露,外面有果皮包被着.
3、分析题图:题图中的A、B分别代表蕨和西瓜两种植物,二者分别属于蕨类植物和被子植物,阴影部分表示蕨类植物和被子植物之间的共同点.

解答 解:A、自然界中除病毒外,其它生物体结构和功能的基本单位均是细胞,题图中的阴影部分可表示蕨和西瓜均由细胞构成这一共同特点,A错误;
B、蕨和西瓜两种植物均能进行光合作用而自养,题图中的阴影部分可表示蕨和西瓜均能进行光合作用这一共同特点,B错误;
C、蕨和西瓜两种植物在结构上均具有根、茎、叶的分化,题图中的阴影部分可表示蕨和西瓜均具有根、茎、叶的分化这一共同特点,C错误;
D、蕨利用孢子繁殖,西瓜用种子繁殖,题图中的阴影部分不能表示蕨和西瓜均能利用种子繁殖的特点,D正确.
故选:D.

点评 本题考查植物的类群和结构特点的知识,考生识记植物的主要类群、明确蕨类植物和被子植物的主要特征是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.对不同处理的某植物种子进行发芽率的测定,第30天的结果如表.请分析回答:
处理供试种子数(粒)发芽率(%)
完整种子600.00
离体胚(去种皮)6051.67
种子去胚根处种皮6018.33
种子去子叶处种皮6020.00
(1)据表分析,种子的种皮阻碍了种子的萌发,其原因可能是该结构阻碍了种子对水分及
氧气的吸收.
(2)激素也能影响种子的萌发,为提高该种子的发芽率,除去种皮外,还可通过水洗种子,以减少
脱落酸(ABA)对种子萌发的抑制,也可用赤霉素溶液浸泡种子,以促进种子内淀粉的水解,促进种子的萌发.
(3)有人认为种皮中的某种水溶性化学物质抑制了种子的萌发.验证该假设的实验设计思路如下:在适宜条件下,分别用该种子种皮浸出液和清水处理离体胚(去种皮胚),检测离体胚的发芽率,并对实验结果进行分析.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于植物激素的应用,不正确的是(  )
A.苹果树开花后,喷施适宜浓度的生长素可以防止果实脱落
B.用脱落酸处理水稻种子,可以打破种子休眠促进其萌发
C.用一定浓度乙烯处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
D.用一定浓度赤霉素处理芹菜,可以使食用的叶柄增长

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.下面是在25℃时对某植物进行的不同的探究实验.图甲所示为不同环境条件对光合作用强度的影响,图乙所示为探究该植物叶片在一定的光照下,不同浓度的NaHCO3溶液对光合作用速率的影响,实验中对圆叶片进行抽气处理直至完全沉入水底,再将这些叶片放入不同浓度的NaHCO3溶液中(假设NaHCO3溶液不影响细胞呼吸作用),结果如图丙.请据图分析回答下列问题.

(1)图甲中,与C点相比,A点条件下限制光合作用强度的因素是光照强度.由图中数据可知,在800 umol.m2.s-1和土壤含水量在60%条件下施肥效果最佳.若将该植物从B点所处的光照强度突然增加至D点所处的光照强度,短时间内叶绿体中ATP和C3含量的变化趋势分别是增加、减少.
(2)图丙中ab段,随NaHCO3溶液浓度升高,光合速率增大(填“增大”或“减小”).
(3)若该植物叶肉细胞光合作用产生的氧气用于相邻细胞的呼吸作用时,则氧气至少需穿过6层磷脂双分子层.
(4)图乙探究实验的全过程中,除了必须控制好自变量--NaHCO3溶液浓度,还需要保持无关变量相同且适宜,才能使实验结果具有价值.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.根据表蛋白质合成中遗传信息传递过程,回答问题:
DNA双链CAa链
Gb链
mRNAAc链
tRNAGAGd链
合成蛋白质丙氨酸-
(1)丙氨酸的密码子是GCA,决定合成该氨基酸的DNA上的碱基是CGT.
(2)第二个氨基酸应是半胱氨酸.(从下面供选答案中选出)
供选答案:半胱氨酸(UGC),丝氨酸(UCC),苏氨酸(ACC),精氨酸(AGG)
(3)DNA双链中,a链为转录模板链,遗传信息存在于a链上,遗传密码子存在于c链上.
(4)胰岛素共含有51个氨基酸,控制其合成的基因中至少含有306个脱氧核苷酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.某高等植物的细胞染色体和基因组成如图.等位基因间为完全显性,基因型为AaBb,请分析回答:
(1)图中A和a称为等位基因,在减数分裂过程中分离(分离/自由组合),图中①和②叫做同源染色体.
(2)该生物自交,后代有9种基因型,4种表现型,表现型的比例为9:3:3:1,后代中能稳定遗传的个体的比例为$\frac{1}{4}$.
(3)该生物测交,后代有4种表现型,测交后代表现型的比例为1:1:1:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列性状中,不属于相对性状的是(  )
A.番茄的红果和黄果B.鸡的玫瑰冠和单冠
C.兔的黑毛和直毛D.人的A、B、AB、O血型

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取同种生物的不同类型的细胞,检测其基因表达,结果如下图。已知4种基因分别是①晶状体蛋白基因、②胰岛素基因、③呼吸酶基因、④血红蛋白基因。则其因1和基因4分别最可能的是( )

A.①③ B.③④

C.②④ D.①②

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A.DNA分子的复制

B.呼吸作用

C.光合作用

D.同源染色体联会

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