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二倍体萝卜和二倍体甘蓝杂交得到种子一般不育,但也有个别可育,是因为

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A.基因重组        B.基因突变

C.染色体结构变异     D.染色体数目加倍

答案:D
提示:

方法提炼:解决本题的关键是找到本题知识的“支撑点”:生殖细胞的形成要通过正常的减数分裂。生物基础知识是解题不可少的“支撑点”。基础知识扎实、熟练的同学解题时得心应手。有些同学平时对基础知识的学习和复习不重视,考试时对题示涉及的内容不能想到相应的知识点,导致一些学生在基础的考题上也出现错误。

解析:考查多倍体的有关知识,也考查运用多倍体形成原理解决新情境问题的能力。它们都是二倍体,配子中含有一个染色体组,杂交后虽含有两个染色体组,但无同源染色体,配对紊乱,导致不育。但个别种子经加倍后,在减数分裂中能进行联会产生正常的生殖细胞,受精后产生的后代是可育的。


练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:013

二倍体萝卜和二倍体甘蓝杂交得到的种子一般是不育的,但也有个别可育,最可能的原因是(  )

A.基因重组

B.基因突变

C.染色体结构变异

D.染色体数目加倍

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年福建省高三上学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列过程不需要对母本进行去雄处理的是 (   )

①用杂合抗病小麦连续自交得到纯合抗病植株 ②对抗病小麦植株的测交 ③用四倍体西瓜和二倍体西瓜杂交得到三倍体无子西瓜种子 ④对三倍体无子西瓜授以二倍体西瓜花粉,结出无子西瓜

A.①②③       B.②③④        C.①④        D.②④

 

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科目:高中生物 来源:2011年江苏省高三上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下列过程不需要对母本去雄处理的是

①用杂合抗病小麦连续自交得到纯合抗病植株;②对抗病小麦植株的测交;③用四倍体西瓜和二倍体西瓜杂交得到三倍体无籽西瓜种子;④对三倍体无籽西瓜授以二倍体西瓜花粉,结出无籽西瓜。

A.①②③           B.②③④           C.①④             D.②④

 

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科目:高中生物 来源:2013届河北省高一下学期期末考试生物试卷 题型:选择题

下列各项中符合现代生物进化理论观点的是 (    )   

A.绵羊和山羊之间不能进行基因交流     B.基因突变和基因重组是生物进化的原材料

C.马和驴交配产生的骡子是一个新物种   D.二倍体西瓜和四倍体西瓜属于同一物种

 

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