分析 分析题图:图示表示采用基因工程技术生成胰岛素的过程,包括四个步骤:获取目的基因(胰岛素基因)、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞(大肠杆菌细胞)、目的基因的检测和表达.
解答 解:(1)基因工程的操作步骤为:获取目的基因、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达.
(2)质粒是双链环状DNA分子,基因工程中常用的一种运载体.
(3)把图中甲与乙拼接起来需要采用DNA连接酶.
(4)质粒为DNA分子,质粒由一个变成两个,两个变成四个…的增加方式在遗传学上称为DNA扩增.基因具有控制蛋白质合成的功能,且基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程.
故答案为:
(1)获取目的基因、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达
(2)运载体 环状DNA
(3)DNA连接
(4)DNA扩增 蛋白质 转录和翻译
点评 本题结合利用基因工程技术生成胰岛素的过程图解,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的操作工具和操作步骤,掌握基因工程技术的应用,能结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南新乡一中高二下第十次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
图1表示温度对酶促反应速率的影响,图2表示酶促反应生成物量与时间的关系,图2中实线是在图1温度a时的生成量.则当温度增加至2a时生成物量与时间的关系是( )
A.曲线1 B.曲线2 C.曲线3 D.曲线4
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
分组 | 落叶含量 (g/盆) | 植株干重 (g/10株) | 光合色素含量 (mg/g) | 净光合速率 (μmolCO2/m2/s) | RuBP形成三碳酸效率 (μmolCO2/m2/s) |
对照组 | 0 | 7.78 | 2.74 | 9.77 | 0.040 |
实验组1 | 30 | 3.60 | 2.28 | 7.96 | 0.040 |
实验组2 | 90 | 1.14 | 1.20 | 4.76 | 0.028 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A点浓度的生长素对该器官的生长有促进作用 | |
B. | B点的生长素浓度是促进该器官生长的最适浓度 | |
C. | C点浓度的生长素对该器官的生长有抑制作用 | |
D. | D点浓度的生长素对该器官的生长既不促进也不抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 亲本 | F1表现 | F2表现 |
Ⅰ | 突变品系1×野生型 | 有色素 | 3/4有色素,1/4无色素 |
Ⅱ | 突变品系2×野生型 | 无色素 | 1/4有色素,3/4无色素 |
Ⅲ | 突变品系1×突变品系2 | 无色素 | 3/16有色素,13/16无色素 |
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