精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】某昆虫的翅可接长度分为残翅、中翅和长翅,且残翅昆虫不能飞行,翅越长运动能力越强,分析并回答下列问题:

1)该种昆虫差异的根本来源是____________________

2)如果有两个较小的此种昆虫的种群迁入了甲、乙两个岛屿,其中甲岛食物匮乏,运动能力强的生物更容易获得食物,乙岛经常有大风,飞行的昆虫容易被吹入大海淹死,我们能从这一事实得到的结论是________

3)该种昆虫各种翅型的出现反映了生物多样性中的__________多样性。

4)若干年后,甲岛屿形成的昆虫种群A与乙岛屿形成的昆虫种群B再次相遇,但它们已经不能进行相互交配,说明两种群的__________存在很大差异,导致它们之间形成了__________,而产生这种差异的原因有;①__________;②__________

5)新物种形成的三个环节是__________、自然选择和隔离。

6)现有1000只该种昆虫迁入丙岛屿,其中基因型为AA的个体550只,Aa的个体300只,aa的个体150只,如果不考虑自然选择和基因突变昆虫个体进行自由交配,且每只昆虫的繁殖能力相同,则繁殖3代以后,该种群中A的基因频率为__________Aa的基因型频率为__________

【答案】基因突变 基因突变的有害和有利不是绝对的,取决于生物的生存环境 遗传(基因) 基因库 生殖隔离 AB两种群发生的可遗传变异不同;AB两种群存在地理隔离,种群间不能进行基因交流 甲、乙两岛自然选择的作用不同,导致基因频率改变的方向不同(答出任意两点即可) 突变和基因重组 70% 42%

【解析】

进化的根本来源是基因突变 不考虑基因突变的情况下自由交配基因频率不变,和第一代中基因频率相同。

1)导致生物性状差异的根本原因是基因突变。

2)飞行能力强的昆虫在甲岛容易生存,而在乙岛不容易生存,由此可知基因突变的有害和有利不是绝对的,取决于生物的生存环境。

3)生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,该种昆虫各种翅型的出现反映了生物多样性中的基因多样性。

4)种群A、种群B不能相互交配表明这两个种群的基因库存在很大差异,已经产生生殖隔离,形成了两个新的物种。两个种群基因库存在差异的原因有、B两种群发生的可遗传变异不同以及AB两种群存在地理隔离,种群间不能进行基因交流或者甲、乙两岛自然选择的作用不同,导致基因频率改变的方向不同。

5)新物种形成的三个环节:突变和基因重组、自然选择和隔离。

6)根据遗传平衡定律,不考虑自然选择和基因突变,昆虫个体进行自由交配,则种群的基因频率和基因型频率均不变,因此A的基因频率=550×2+300/2000=70%Aa的基因型频率=2×70%×30%=42%

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】太源井晒醋是自贡市的名优土特产品,该产品面市已有150多年的历史。中草药制曲和天然发酵是太源井晒醋与其他食醋的区别。下表表示太源井晒醋不同陈酿方法下的一些理化指标。据表回答下列问题:

项目

自然陈酿

恒温陈酿

总酸(以乙酸计),(g/100 mL

650

420

可溶性无盐固形物,(g/100 mL

2000

500

不挥发酸(以乳酸计),(g/100 mL

350

200

还原糖(以葡萄糖计),(g/100 mL

300

200

1)醋的制作需要以___________作为菌种。从生态系统的成分看,该微生物属于生态系统中的______________

2)传统酿醋工艺中,主要是依靠自然界中的菌种,其生产性能不稳定且出醋率低,因而要对菌种进行纯化培养。纯化菌种可用__________法或稀释涂布平板法将样本接种于固体培养基表面,经过选择培养、鉴别等步骤获得。接种前需随机选取若干灭菌后的空白平板先行培养一段时间,其目的是__________________________________

3)恒温陈酿时,需将温度控制在_____________范围内;由表中数据可知__________________法可提高晒醋质量。

4)用一定的方法进行脱色处理后,食醋中的还原糖可用______________试剂检测,在水浴加热的条件下,该试剂与还原糖发生反应产生的现象是______________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌,并统计每克土壤样品中活菌数目,培养基配方如下。将各种物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL,再经高温灭菌,制成固体培养基备用。

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

蛋白胨

葡萄糖

尿素

琼脂

14g

21g

02g

10g

100g

10g

150g

1)根据培养基的成分判断,该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌?_____(能/不能),原因是________________

2)培养基用___________方法灭菌,培养皿用__________方法灭菌,待培养基冷却到___________℃左右时,在_____附近倒平板,等平板冷却凝固后,将平板倒过来放置。

3)统计土壤样品中活菌数目:将土壤样品稀释100倍,然后将01mL稀释液分别接种到3个平板上; 经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为393837.据此可得出土壤样品的活菌数为___________.对获得的目的菌种,可采用____的方法长期保存.

4)培养分解尿素的细菌时,需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是__________________

5)实验中使用过的培养基及其培养物必须经过___________处理后才能丢弃,以防止微生物的扩散。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人类红绿色盲的叙述,正确的是(

A.该病的遗传不具有交叉遗传的特点

B.女性患者的该病致病基因必然有一个来自其父亲

C.有一个患该病儿子的正常女性,其女儿患该病的概率为1/2

D.该病男性患者的父亲必然是患者,人群中该病的男性患者多于女性患者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于加酶洗衣粉说法不正确的是(  )

A.加酶洗衣粉相对普通洗衣粉讲有利于环保

B.加酶洗衣粉效果的好坏受很多因素影响

C.加酶洗衣粉的效果总比普通洗衣粉的效果好

D.加酶洗衣粉中目前最常用的酶制剂有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关微生物实验室培养的说法正确的有(

A.制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、消毒、倒平板

B.培养不同微生物的培养基时都要将pH调至中性或微碱性

C.分离能分解尿素的细菌时要以尿素作为培养基中唯一的氮源

D.平板划线法可以采用连续划线的方法使微生物均匀分布

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于植物激素的叙述错误的是(

A.生长素既能促进发芽也能抑制发芽

B.生长素化学本质是蛋白质

C.脱落酸可促进叶片衰老和脱落

D.植物激素自身的合成受基因组控制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某细菌的拟核DNA含有n个碱基对,其中腺嘌呤的数量为m。下列说法正确的是(

A.该细菌拟核DNA分子中含有的胞嘧啶的数量为(2n-m/2

B.该细菌拟核DNA分子进行一次复制所消耗的脱氧核苷酸的数量为2n

C.该细菌拟核DNA分子上的基因进行一次转录消耗的核糖核苷酸的数量为n

D.该细菌细胞中胞嘧啶与鸟嘌呤的数量相同,腺嘌呤与鸟嘌呤的数量不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】单宁酶是一类能够水解单宁酸生成没食子酸和葡萄糖的水解酶,其可应用于鲜柿脱涩处理,可消除其中的苦涩味。

注:①选择培养基成分:蔗糖、磷酸氢二钾、硫酸镁、琼脂、单宁酸、溴酚蓝

②溴酚蓝在单宁酸环境中为蓝紫色,在没食子酸环境中为黄色

1)菌种的分离筛选

将从柿子果园所取的土样置于富集培养液的三角瓶中,30℃、摇床培养48h。稀释适量倍数后,采用________法接种于选择培养基上。根据选择培养基的_________________(现象)作为挑取单宁酶产生菌的标志。

2)粗酶液制备

向培养菌种的三角瓶中按照培养基体积:缓冲液体积=1:1的量加入pH=5.0的柠檬酸柠檬酸钠缓冲液,在28℃条件下摇床震荡,用定性滤纸过滤,所得滤液即为粗酶液。

柠檬酸-柠檬酸钠的作用是____________________

请写出一种纯化得到单宁酶的方法及其原理_______________

3)酶活力测定

从生物体提取出的酶首先要检测酶的活力,以便更好地将酶用于生产实践,该酶活性大小的表示方法是_____________。在鲜柿脱涩的过程中,为了使酶能够被反复利用,可采用______________技术。

查看答案和解析>>

同步练习册答案