分析 基因分离定律的实质:位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代.
基因自由组合定律的实质:位于同源染色体上的等位基因分离的同时,位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合.
解答 解:(1)显性性状是指具有相对性状的纯合亲本杂交,子一代表现出的性状,能稳定遗传的南瓜品种长圆形果和扁盘形果为亲本杂交,F1均为扁盘形果,由此可以推出扁盘形对长圆形是显性性状.
(2)如果扁盘形、长圆形由一对等位基因控制,子一代的基因型是Aa,子一代自交后代的基因型是AA:Aa:aa=1:2:1,其中AA和Aa表现为扁盘形,aa表现为长圆形.
(3)若F1自交得到的F2的表现型及其比例为扁盘形:圆球形:长圆形=9:6:1,9:6:1可以改写成9:3:3:1,符合两对相对性状的杂交实验的比例,因此南瓜果形性状受2对等位基因控制,且符合自由组合定律;F2中表现型为圆球形的基因型有AAbb、Aabb、aaBB、aaBb四种,其中AAbb和aaBB是纯合子,占$\frac{2}{6}$=$\frac{1}{3}$.
(4)F2的扁盘形的基因型是A_B_(1AABB、2AaBB、2AABb、4AaBb),长圆形是aabb,A_×aa→$\frac{1}{3}$aa+$\frac{2}{3}$A_,B_×bb→$\frac{1}{3}$bb+$\frac{2}{3}$B_,因此扁盘形是A_B_=$\frac{4}{9}$,圆球形是A_bb+aaB_=$\frac{1}{3}×\frac{2}{3}+\frac{1}{3}×\frac{2}{3}=\frac{4}{9}$,长圆形是aabb=$\frac{1}{9}$.
故答案为:
(1)扁盘形
(2)扁盘形:长圆形=3:1
(3)两 4 $\frac{1}{3}$
(4)扁盘形:圆球形:长圆形=4:4:1
点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质,学会通过子代的表现型及比例关系推测性状的显隐性关系、遵循的遗传规律,并应用遗传规律进行概率计算.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是
A.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素
B.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上
C.肺炎双球菌的遗传物质主要是DNA
D.烟草花叶病毒的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1表示磷酸,2表示脱氧核糖 | |
B. | 3与4通过氢键连接 | |
C. | 1、2和3结合在一起的结构叫脱氧核糖核苷酸 | |
D. | 3和4可表示腺嘌呤和胸腺嘧啶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第一次免疫应答过程中,浆细胞全部来自B细胞的增殖和分化 | |
B. | 第二次免疫应答过程产生的抗体的数量和种类均多于第一次 | |
C. | 当病毒侵入宿主细胞后才开始启动细胞免疫 | |
D. | 通过注射疫苗获得的免疫可遗传给后代 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关 | |
B. | SARS病毒因为没有细胞核,所以不存在核酸 | |
C. | 胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质 | |
D. | 离子态无机盐有维持细胞正常形态的作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验名称 | 检测试剂 | 颜色反应 | |
A | 探究酵母菌的呼吸方式 | 溴麝香草酚蓝水溶液 | 由蓝色变成灰绿色 |
B | 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | 吡罗红和甲基绿 | 细胞核红色、细胞质绿色 |
C | 鉴定脂肪 | 苏丹Ⅳ | 蓝色 |
D | 鉴定蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某细胞器结构模式图,有关叙述错误的是
A.①是由DNA和蛋白质组成的长丝结构,②是产生核糖体的场所
B.该细胞器在横纹肌细胞中有多个
C.蛋白质、RNA等生物大分子可以通过主动转运进出细胞核
D.图示说明核膜具有选择透性
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com