[题目]下图为某植物光合作用速率与光照强度之间的关系及光合作用速率.呼吸作用速率与温度之间的关系.请据图回答问题:(1)光合作用中.光反应产生的[H]和ATP用于 .呼吸作用中产生的[H]和ATP用于和 .(2)影响图甲中a曲线A点上下移动的主要原因是 .(3)若此植物为阴生植物.改为生长状况相同的阳生植物.则图甲中a曲线的C点向方向移动.(4)由图乙可知.40� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下图为某植物光合作用速率与光照强度之间的关系及光合作用速率、呼吸作用速率与温度之间的关系，请据图回答问题：

（1）光合作用中，光反应产生的[H]和ATP用于_________，呼吸作用中产生的[H]和ATP用于_________和_________。

（2）影响图甲中a曲线A点上下移动的主要原因是_________。

（3）若此植物为阴生植物，改为生长状况相同的阳生植物（实验条件不变），则图甲中a曲线的C点向_________方向移动。

（4）由图乙可知，40℃时，植物体_________（填“能”或“不能”）正常生长，图甲中B点对应于图乙中温度为_________时的状态。

【答案】C3的还原（或暗反应）跟氧结合生成水各项生命活动温度影响了呼吸作用酶的活性右（或右上）不能 5℃

【解析】

图甲表示植物光合作用在二氧化碳浓度含量固定下随着光照强度增加而增加，图中A点只进行呼吸作用，B点为光补偿点，C点光饱和点。

图乙表示不同温度下真光合速率和呼吸速率的变化曲线，在5℃和37℃左右两者相等。

（1）光合作用分为两个阶段：光反应阶段和暗反应阶段；光反应阶段产物是[H]、氧气和ATP合成，暗反应阶段包括二氧化碳的固定和C3还原；C3的还原需要利用光反应阶段的[H]和ATP；呼吸作用第一阶段和第二阶段中产生的[H]参与第三阶段，与氧结合生成水，呼吸作用产生的ATP用于各项生命活动。

（2）图甲中a曲线A点此时因为没有光照，所以只进行呼吸作用，而影响呼吸作用的主要外界因素为温度，温度通过影响呼吸作用相关酶来影响呼吸作用。

（3）阳生植物适宜在强光下生活，在C点应还未达到光饱和点，故应向右或右上移动。

（4）由图乙可知，40℃时，呼吸速率大于光合速率，植物体不能正常生长，图甲中B点为光补偿点，光合强度等于呼吸强度，对应图乙中的5℃。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图为胰岛素作用于脂肪细胞的示意图。以下关于细胞膜上的蛋白质A、B、C的说法正确的是（）

A.胰岛素作为激素并未直接参与新陈代谢，蛋白A可以催化甘油三酯的分解

B.蛋白A、B、C的作用均体现了细胞膜控制物质进出的功能

C.机体产生针对蛋白A的抗体会导致糖尿病，通过注射胰岛素可治疗该种疾病

D.糖尿病患者的细胞外液浓度上升、细胞中的水可通过蛋白C运出细胞，该过程不消耗ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图是人体缩手反射的反射弧结构：图中表示从树突到细胞体到轴突，方框甲、乙代表神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是

A.图中A为感受器， E为效应器，痛觉在图中的乙方框处形成

B.未受刺激时，神经纤维D处的电位分布是膜内为正电位，膜外为负电位

C.图中共有5个突触，手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时，反射弧为A→B→C→D→E

D.由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质一定能引起乙的兴奋

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】研究表明，兰科菌根真菌（记为OM）对铁皮石斛幼苗的生长有明显的促进作用。某小组利用铁皮石斛幼苗和OM真菌进行了相关研究，结果如图所示（“＋M”表示接种OM真菌，“－M”表示不接种OM真菌）。请回答下列相关问题：

（1）测定叶绿体中光合色素的吸收光谱需要先将光合色素分离，分离光合色素用到的试剂是__________。不同的色素吸收不同波长的光，叶绿素a和叶绿素b主要吸收__________。

（2）图示说明接种OM真菌__________（填影响或不影响）铁皮石斛幼苗的呼吸速率，你的推断依据是________________________________________。

（3）在有光条件下，铁皮石斛吸收的CO2在__________（具体场所）中被固定为C3，进而转变为糖类。据图可知，在种植铁皮石斛过程中可通过__________等措施提高铁皮石斛的净光合速率。

（4）研究表明，铁皮石斛能与某些真菌形成菌根，真菌能为铁皮石斛提供无机盐和某些有机养分（如某些种类的氨基酸等），两种生物生活在一起，彼此有利，说明铁皮石斛与该真菌之间存在____________________关系。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图表示池塘受污染后在人为干预下恢复过程的能量流动图（单位为），请回答：

（1）池塘的不同水层分布着不同的生物，属于群落的______________结构。

（2）生态系统的营养结构是______________；能量在流经生态系统各营养级时，是_______________，而不是循环流动的。

（3）图中①代表的生理过程是_______________，②代表的能量主要以____________形式贮存。

（4）能量从该生态系统的第一营养级到第二营养级传递的效率约为________（保留一位小数）。

（5）输入该生态系统的总能量为______________，消费者需要补偿能量输入的主要原因是_____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】某病毒侵入人体，会诱发人体产生特异性免疫反应，如下图所示。请分析回答：

（1）图中的S蛋白称为___________，X和Y分别是___________细胞和___________细胞。据所学知识推测，活化Th细胞可分泌___________作用于初始B细胞和前体X细胞。

（2）病毒诱导人体产生的物质a还可能会攻击人体的正常组织和细胞，这种异常的免疫引起的疾病是______________________。

（3）科研人员获得病毒的S蛋白将其制成疫苗，定期多次注射到健康人体内使其获得免疫力，多次注射的原因是______________________。对免疫力低的人优先接种疫苗，这是从保护___________的角度对传染病进行防控的有效措施。医学检测人员可通过标记图中的a物质来检测人体内的病毒，这是利用了a物质___________的特性。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：