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    12．在基因工程的基本操作程序中，目的基因的获取的途径不包括（　　）
    A．从基因文库中获取目的基因
    B．利用PCR技术扩增目的基因
    C．人工合成目的基因
    D．利用DNA分子杂交技术，获取目的基因

    分析 获得目的基因的方法：①从基因文库中获取：②利用PCR技术扩增：③人工合成：这种方法有两条途径，一是以目的基因转录的信使RNA为模板，反转录成互补的单链DNA，再在酶的作用下合成双链DNA，即目的基因；另一条途径是蛋白质的氨基酸序列，推测出信使RNA序列，再推测出结构基因的核苷酸序列，然后用化学的方法以单核苷酸为原料合成．

    解答 解：A、可以从基因文库中获取目的基因，A正确；
    B、获取目的基因的方法之一是PCR技术，B正确；
    C、可以通过人工合成的方法获取目的基因，C正确；
    D、利用DNA分子杂交技术，可以检测受体细胞中是否含有目的基因，但不能用于获取目的基因，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤，掌握获取目的基因的几种方法，能根据题干要求准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是DNA的部分结构示意图，请据图回答：（横线上填名称，[]中填标号）

    （1）图中③的名称是碱基对； ④的名称叫氢键．
    （2）图中表示DNA基本组成单位的那个标号是[⑦]．
    （3）⑦的各组成成分与RNA比较，一定相同的物质的标号是[⑥]．
    （4）构成DNA分子的基本骨架的组成成分在图中的标号是[⑤⑥]．
    （5）以图中DNA片段的左链为模板，合成信使RNA的过程称为转录，所合成的信使RNA片段从上到下的碱基依次是AGUC．
    （6）若DNA分子中含有2000个碱基A（腺嘌呤），则其含碱基T（胸腺嘧啶）的数目是2000个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．“红柿摘下未熟，每蓝用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味”，这是宋朝苏轼《植物粗谈•果品》中记录的一种方法．此文中“气”及其功能是（　　）
    A．指的是CO2，作用是使柿成熟
    B．指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味
    C．指的是乙烯，作用是促进果实成熟
    D．指的是生长素，作用是促进果实发育

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是从不同生物组织中分离出来的细胞结构示意图，请据图回答下列问题：

    （1）某学生将图甲单细胞制成临时装片，滴加一定浓度的KNO3溶液，观察到植物细胞的质壁分离现象，一段时间后又发现该细胞会自动复原，与此现象有关的细胞器是6、10（9）（填标号）．
    （2）若将图甲细胞与烟草细胞融合，首先要用纤维素酶、果胶酶酶处理细胞得到原生质本．原生质本的结构由图中1、3、5（填标号）三部分组成．
    （3）从细胞膜上提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩腺试剂出现紫色；若加入班式试剂并加热，出现红黄色沉淀，则说明该物质是糖蛋白．
    （4）若图乙细胞能分泌淋巴因子（蛋白质），则该细胞是效应T细胞细胞．此类物质从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞器顺序是9、11、4（填标号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．水和无机盐在生物代谢中起非常重要的作用，下列关于水和无机盐的叙述错误的是（　　）
    A．镁是构成叶绿素的必需成分，秋天树叶变黄与叶绿素的降解有关
    B．水既是细胞内良好的溶剂，又是生物体内物质运输的主要介质
    C．无机盐离子对维持血浆的正常浓度和酸碱平衡等有重要作用
    D．细胞代谢过程中，线粒体、核糖体、高尔基体及中心体中都有水生成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．蚕的黄色茧A对白色茧a是显性，抑制黄色出现的基因B对黄色出现的基因b是显性．现用杂合白色茧（AaBb）蚕相互交配，后代中白色茧对黄色茧的分离比是（　　）
    A．3：1B．13：3C．1：1D．15：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．某实验室做了如图所示的实验研究．下列相关叙述，不正确的是（　　）
    A．过程④产生的单克隆抗体，不需细胞膜上载体蛋白的协助释放到细胞外
    B．与纤维母细胞相比，过程①形成的诱导干细胞的全能性较高
    C．过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程
    D．每个Y细胞只产生一种抗体，过程③需用选择性培养基进行筛选

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．运用不同生物学原理，可培育出各种符合人类需要的生物品种．下列叙述错误的是（　　）
    A．培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理
    B．培育无子西瓜是利用基因重组的原理
    C．培育八倍体小黑麦利用的是染色体变异的原理
    D．我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉是利用基因重组的原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．假设小麦的低产基因用A表示，高产基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，两对基因独立遗传．下图是利用低产抗病小麦（AABB）及高产不抗病小麦（aabb）两个品种，通过多种育种方式培育出高产抗病小麦（aaBB）新品种的过程图解，请据图回答：
    （1）经过①、②、③过程培育出高产搞病水麦（aaBB）新品种的育种方法称为杂交育种，原理是基因重组（基因重组、染色体变异）．
    （2）经过⑥过程的育种方法叫做诱变育种．除利用X射线等物理因素处理生物外，还可以利用亚硝酸等化学因素来处理生物，使生物发生基因突变，但利用这种方法不一定能获得高产抗病小麦（aaBB）新品种，因为这种变异是不定向性（定向的、不定向的）．
    （3）经过④、⑤过程的育种方法称单倍体育种（单倍体育种、多倍体育种），从育种周期来看，这种育种方法的优点是能明显缩短（延长、缩短）育种年限．

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