【题目】如图甲是某种特异性免疫的大致过程,图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线。下列关于它们的叙述中,正确的是
A.图甲表示的是细胞免疫过程
B.图甲中细胞②和细胞⑦可以识别抗原
C.如果图甲中的细胞②全部失去,则图甲表示的免疫方式全部丧失
D.图乙中的二次免疫反应特点主要与图甲中的细胞④增殖分化的记忆细胞有关
【答案】D
【解析】
分析甲图:图甲是体液免疫的过程,①是病原体呈递给T细胞的过程,②是T细胞,③是T细胞将抗原呈递给B细胞的过程,④是B细胞,⑤是病原体直接刺激B细胞的过程,⑥是B细胞接受抗原刺激后增值分化形成浆细胞的过程,⑦是浆细胞。
分析乙图:图乙是初次免疫和二次免疫过程中产生的抗体的浓度,与初次免疫相比,二次免疫产生抗体的速度快、数量多。
A、图甲免疫过程中有抗体产生,属于体液免疫,A错误;
B、细胞②为T细胞,能识别抗原,而细胞⑦为浆细胞,没有识别抗原的能力,B错误;
C、细胞②为T细胞,T细胞缺陷后会导致大部分体液免疫丧失,C错误;
D、与初次免疫相比,二次免疫的特点产生抗体速度快、数量多,主要与B细胞增殖分化形成的记忆细胞有关,D正确。
故选D。
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【题目】生长图形法是一种测定微生物营养需求的简便方法。为探究某嗜热菌所需生长因子的种类,研究小组把该菌的悬浮液与不含任何生长因子但含有其他必需营养物质的培养基混合后倒成平板,然后在平板上划分数区,将甲、乙、丙三种生长因子分别添加到不同区域,培养结果如图所示,下列说法正确的是
A.倒成平板后直接培养可判断有无污染B.倒成平板后需要进行灭菌处理
C.图示结果表明该菌需要生长因子乙或丙D.生长图形法还可用于某些菌种的筛选
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【题目】现有一长度为3000碱基对(bp)的线性DNA分子,用限制性核酸内切酶酶切后进行凝胶电泳,使降解产物分开。用酶H单独酶切,结果如下图l。用酶B单独酶切,结果如下图2。用酶H和酶B同时酶切,结果如下图3。下列相关叙述正确的是
A. 酶H有2个识别位点和切割位点
B. 酶B和酶H同时切割时,有3个识别位点和切割位点
C. 酶B和酶H同时切割时,能产生完全相同的酶切片段
D. 酶B和酶H有相同的识别和切割位点
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【题目】在光合作用的探究历程中,人们利用离体的叶绿体进行实验,逐渐探明了水的光 解和[H]的产生过程,如图所示(e-为负电子)。下列分析正确的是
A. 过程①的完成与叶绿体中的色素无关
B. 过程②发生在类囊体膜上并存在着能量的转换
C. NADPH进入叶绿体基质中并参与合成C3的反应
D. 过程①②均可发生在所有的自养型生物体内
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【题目】如图表示健康人和Graves病人激素分泌的调节机制,A、B、C为三种激素。下列叙述正确的是
A.外界刺激引起下丘脑分泌A的过程是通过反射弧完成的
B.Graves病人神经系统兴奋性减弱,细胞代谢速率降低
C.Graves病人比健康人血液中的激素A和激素B含量高
D.Graves病人的甲状腺较肥大,可使用免疫增强疗法
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【题目】如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图示中箭头表示信息传递的方向,下列有关叙述中,不正确的是()
A. 如果该图表示二次免疫反应,若c为抗体,则a表示记忆细胞,b表示浆细胞
B. 如果a表示抗原,b表示吞噬细胞和T细胞,c为B细胞,则该过程表示体液免疫
C. 如果图中a为下丘脑,b为垂体,c为肾小管和集合管,则d和e为同一种物质
D. 如果该图表示反射弧,则其中的信息是以局部电流的形式传导的
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【题目】如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,①、②、③、④代表相关激素,下列说法正确的是
A.激素①只能运输到垂体并作用于垂体
B.激素②既能促进甲状腺的分泌,又能促进下丘脑的分泌
C.寒冷环境下血液中激素①②③④的量均减少
D.体内渗透压较高时激素④可促进肾小管和集合管部位水分的重吸收
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【题目】用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条,枝条生根的情况如图所示。下列说法不正确的是
A. 实验表明,在一定浓度范围内,生长素能促进扦插枝条生根
B. 若该实验为预实验,要确定促进枝条生根的最适浓度,需要在8ppm和16ppm之间设置更小的浓度梯度进行实验
C. 生长素通过促进根细胞分裂促进扦插枝条生根
D. 该图能体现生长素的生理作用具有两重性
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【题目】右图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。下列叙述中,正确的是 ( )
A.若发生图中所示的呼吸作用过程,则此个体必须生活在无氧环境中
B.葡萄糖→丙酮酸→乳酸分解途径仅存在于动物细胞中
C.酶1、酶2、酶3都位于细胞质基质中
D.葡萄糖→丙酮酸仅是图中所示的两个途径所共有的
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