分析 据题干分析,资料甲表示基因工程,将目的基因导入动物细胞常用显微注射法,将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法.
资料乙表示蛋白质工程,即以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行基因改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需要
解答 解:(1)基因工程中,将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用显微注射法.构建基因表达载体常用的工具酶是限制性内切酶和DNA连接酶.在培育有些转基因植物时,常用农杆菌转化法,农杆菌易感染双子叶植物和裸子植物,对单子叶植物没有感染力;Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞,并整合到受体细胞的染色体上,将目的基因转移到受体细胞中.
(2)资料乙中可以看出,科学家对编码T4溶菌酶的基因进行了改造,提高T4溶菌酶的耐热性,该技术属于蛋白质工程的范畴.该工程是指以分子生物学相关理论为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有的蛋白质进行改造,或制造一种新蛋白质的技术.在该实例中,引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的氨基酸序列发生了改变.
(3)为了培养新型药用植物,可采用植物体细胞杂交技术,即取甲和乙的叶片,先用酶解法(纤维素酶和果胶酶)处理,获得具有活力的原生质体,再用化学诱导剂(如聚乙二醇)诱导融合形成杂种细胞;将杂种细胞培育成杂种植株需要采用植物组织培养技术,即先脱分化形成愈伤组织,经过再分化形成胚状体,进而长成完整植株.这种杂种植株也可通过制作人工种子的方法来大量繁殖.经植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽、腋芽等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子.
故答案为:
(1)显微注射技术 限制性核酸内切酶 DNA连接酶
农杆菌可感染植物,将目的基因转入到受体细胞中
(2)蛋白质 基因修饰 新的蛋白质 氨基酸
(3)植物体细胞杂交技术 胚状体、不定芽、顶芽、腋芽
点评 本题主要考查基因工程和蛋白质工程的一些基础知识,要求考生能够理解基因工程、蛋白质工程的相关概念;从资料甲、乙、分析中不难判断出,资料甲属于基因工程范畴,资料乙属于蛋白质工程,然后根据所学知识进行答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 静息状态时的电位,A侧为正、B侧为负 | |
B. | 局部电流在A侧由未兴奋部位流向兴奋部位 | |
C. | 刺激c处,兴奋在B侧传导方向与电流方向相同 | |
D. | 刺激c处,电流计是指针只发生一次偏转 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016河北定州中学高一(承智班)下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
普通小麦 6n=42,记为42E;长穗偃麦草2n=14,记为14M,其中某条染色体含有抗虫基因。下图为普通小麦与长穗偃麦草杂交选育抗虫小麦新品种的过程。据图分析,下列正确的是
A.普通小麦与长穗偃麦草不存在生殖隔离,杂交产生的 F1为四倍体
B.①过程目前效果较好的办法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
C.丙中来自长穗偃麦草的染色体数目为 3M或4M
D.③过程利用辐射诱发染色体发生易位后即可得到戊
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小鼠细胞和人细胞融合实验依赖于细胞膜的流动性 | |
B. | 分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成 | |
C. | 合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达 | |
D. | 生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{8}$ $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{1}{16}$ $\frac{1}{32}$ | D. | $\frac{1}{32}$ $\frac{1}{32}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 48个和49个 | B. | 21个和30个 | C. | 49个和49个 | D. | 50个和50个 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com