A. | 与原来的二倍体芝麻相比,在理论上已经成为一个新物种 | |
B. | 精原细胞在进行有丝分裂的过程中,同源染色体联会紊乱 | |
C. | 花药离体培养成的植株是二倍体,体细胞含两个染色体组 | |
D. | 体细胞中最多含有八个染色体组,最少时含一个染色体组 |
分析 1、染色体组:细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组;每个染色体组含有控制该生物性状的全套基因.
2、由配子直接发育成的个体,体细胞中不管有几个染色体组,都叫单倍体;由受精卵发育成的个体,体细胞中有几个染色体组就叫几倍体.
3、将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻,说明体细胞内染色体数目加倍,该过程属于染色体数目变异.
解答 解:A、如果将这个四倍体芝麻与原来的二倍体芝麻杂交,产生的子代是三倍体,三倍体是高度不育的,所以,此四倍体与原来的二倍体已经产生了生殖隔离,即该四倍体芝麻与原来的二倍体芝麻相比,在理论上已经成为一个新物种,A正确;
B、精原细胞在进行有丝分裂的过程中没有同源染色体的联会(该四倍体芝麻的精原细胞含有4个染色体组,在进行减数分裂的过程中可进行同源染色体的联会),B错误;
C、用该四倍体芝麻的花药离体培养成的植株是单倍体,体细胞含两个染色体组,C错误;
D、该四倍体芝麻体细胞中最多含有八个染色体组(有丝分裂的后期),最少时含两个染色体组(减数第二次分裂的前期和中期),D错误.
故选:A.
点评 本题考查染色体变异的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;考生识记染色体组的概念,明确生物体倍性的判断方法是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省沈阳市高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体内成熟红细胞所含有的蛋白质,不可能具有的功能为( )
A.运载葡萄糖进入细胞内
B.催化完成细胞中的呼吸作用
C.作为识别的信号物质
D.分泌出对抗外来抗原侵害的抗体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用原核细胞可制备纯净的细胞膜 | |
B. | 性激素的合成与分泌需要生物膜结构的相互协调 | |
C. | 核膜使核内遗传信息的复制不受细胞质的影响 | |
D. | 膜蛋白具有识别信息、运输物质和催化反应等作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在该食物网中,共有5条食物链存在 | |
B. | 在该食物网中,H处于三个不同的营养级 | |
C. | 若B种群中各年龄期的个体数目比例适中,则该种群的密度在一段时间内会明显变大 | |
D. | 在该食物网中,如果C种群的数量下降10%,则H的数量不会发生明显变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一种tRNA携带一种氨基酸,一种密码子编码一种氨基酸 | |
B. | DNA聚合酶是在细胞核中合成的 | |
C. | 病毒的蛋白质都是在宿主细胞的核糖体上合成的 | |
D. | 线粒体的蛋白质都是由细胞核DNA指导合成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$ | |
B. | 含有14N的 DNA分子占 $\frac{7}{8}$ | |
C. | 复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸600个 | |
D. | 复制结果共产生16个DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传变异的结果 | B. | 生存斗争的结果 | C. | 自然选择的结果 | D. | 过度繁殖的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该蛋白质结构异常的根本原因是基因突变 | |
B. | mRNA与RNA聚合酶结合后完成翻译过程 | |
C. | 该mRNA翻译时先合成羧基端的氨基酸序列 | |
D. | 脱氨基作用未改变该mRNA中嘧啶碱基比例 |
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