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    下图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中“圆圈”表示生态系统的生物成分，“箭头”表示过程。请据图回答：

    （1）③为＿＿＿＿， 4 为 ＿＿＿＿＿。
    （2）6为＿＿＿＿＿，7为＿＿＿＿＿。
    （3）陆地生态系统的食物链中占有碳元素最多的营养级是＿＿＿＿。碳在生物圈主要以＿＿＿＿形式循环。

    （6分，每空1分）
    （1）为分解者，4为大气中二氧化碳库 （2）6：光合作用7：呼吸作用
    （3）生产者      CO2

    解析试题分析：从图像中可看出，（1）3为分解者，4为大气中的二氧化碳库；（2）6过程为光合作用，7为呼吸 作用；（3）占有碳元素最多的营养级是生产者，它是流经生态系统的总能量，碳在生物圈主要以二氧化碳的形式循环。
    考点：本题考查物质循环的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某植物花的颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）调控。A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）。现有亲代P1（aaBB、白色）和P2（AAbb、红色），杂交实验如图：

    (1)上述杂交实验表明，A和a、B和b这两对基因在遗传过程中遵循               定律。若对F1植株进行单倍体育种，那么育出的植株的花色的表现型及比例是______。
    (2)F2中白花植株的基因型有_________种，其纯种个体在全部F2中大约占_______。
    (3)F2红花植株中杂合体出现的几率是_______________。若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理，那么形成的植株为________倍体。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下面是获取某种二倍体抗虫植株的技术流程图：

    请完成下列问题：
    （1）上图中二倍体植物愈伤组织是外植体在适宜的__________________________及温度、PH等条件下培养形成的，这一过程被称为________________________。
    （2）在获取抗虫植物的技术流程中，_________________、__________________和工具酶等物质均来自微生物。
    （3）下图中A、B、C、D四段DNA单链是根据毒蛋白基因对应片段合成的。假定在该DNA复制中，以a链为模板，子链由左向右延伸。

    则在流程图的过程①中应选择_____________________（填字母）作为引物。如果选取的引物，使过程①的效率很低，则所选的引物中可能存在____________________________和____________________。
    （4）如果要获取检测毒蛋白的单克隆抗体，通常要在动物细胞工程中___________________和________________________等技术的支持。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    根据材料回答下列有关问题。
    Ⅰ.某大学科研人员利用双重固定法，即采用戊二醛作交联剂(使酶相互连接)，海藻酸钠来包埋小麦酯酶，研究固定化酶的性质，并对其最佳固定条件进行了探究。下图显示的是部分研究结果。(注：酶活力为固定化酶催化化学反应的总效率，包括酶的活性和酶的数量)

    ⑴从图1可以看出：固定化小麦酯酶比游离的小麦酯酶对温度变化的适应性更________。
    ⑵从图2可以看出：海藻酸钠浓度为________时的小麦酯酶活力最强。当海藻酸钠浓度较低时，酶活力较低的原因是_______________           _。
    Ⅱ.制备固定化酵母细胞的过程为

    （1）活化就是让处于休眠状态的微生物重新恢复                  状态。
    （2）影响此实验成败的关键步骤是                ，此步的操作应采用             ,以防止发生焦糊现象。
    （3）海藻酸钠溶液必须冷却至室温后才能和酵母混合，原因是                       。
    （4）刚形成的凝胶珠要在CaCl2溶液中浸泡30 min左右，目的是_____________________________。
    （5）如果制作的凝胶珠颜色过浅，呈白色，则说明海藻酸钠浓度________(过低/过高)。
    （6）此固定酵母细胞的方法是           法,固定化酵母细胞的优点是                            
    （7）制备固定化酶则不宜用此方法，原因是                                  。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    如图表示真核细胞内合成某种分泌蛋白过程中由DNA到蛋白质的信息流动过程，①②③④表示相关过程．请据图回答下列问题：

    (1)①过程发生在       期；催化过程②的酶是        。
    (2)已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA一端的三个碱基是UAC，该tRNA所携带的氨基酸是         。
    (3)a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是        ；④过程进行的场所有         。
    (4)一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的意义是          ；在原核细胞中分离的多聚核糖体常与DNA结合在一起，这说明                                        。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。据图甲、表乙回答问题：

    表乙：植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况

    （1）离体的植物器官、组织或细胞能够被培养成新的植物体的原因是__________。
    （2）有植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包上人造种皮，制成人工种子，可能解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。胚状体来源于离体的植物体细胞，其形成过程中要经过的生理变化大体上是图甲中[   ]___________和[    ]________过程，在此过程中被培养的细胞始终受_________的调节（[  ]填序号）。
    （3）应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是_____________。
    （4）从表乙的实验结果可看出：吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的二种重要物质。其中，新芽形成必须的条件是________________；而在培养形成完整新个体过程中，对它们的调控关键是________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图是某地建立的人工生态系统示意图。请分析回答：

    (1)该图所示生态系统有食物链      条。
    (2)该生态系统所需能量最终来自。
    (3)从生态系统能量流动的角度分析，建立人工生态系统的目的是。
    (4)下列有关人工生态系统的说法，正确的是（多选2分）。

    A．使废物资源化
    B．减少了化肥等工业产品的投入量，有利于环境保护
    C．抵抗力稳定性低于自然生态系统
    D．人占有主导地位，是其他生物生存的基础
    (5)蘑菇和蚯蚓在该生态系统中属于       。
    (6)下图表示在一定时间内，农田中某一地段蚯蚓数量的变化，在图中C点时，蚯蚓种群数量将。K值的含义是      。如果要防治害虫一定选在      点之前。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    柿子成熟过程中，其贮藏物不断发生转化，柿子逐渐由苦涩变甘甜。下图中①②两条曲线分别表示柿子成熟过程中两种物质含量的变化趋势。取已停止生长的青柿子和黄柿子果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液。然后在a、b试管中各加5 mL青柿子的提取液，在c、d试管中各加5 mL黄柿子的提取液。

    (1)在a、c试管中各加入等量碘液后，c试管呈蓝色，与c试管相比a试管的颜色________，两试管中被检测的物质是____________，图中能表示这种物质含量变化趋势的曲线是________。
    (2)为了检测上述物质转化成另一种物质导致果实变甜与果实成熟度的关系，某同学向b、d两试管中分别加入质量分数为0.1 g/mL NaOH溶液1 mL摇匀，再加入质量分数为0.05 g/mL CuSO4溶液1 mL，水浴加热后比较两试管的颜色深浅就可知道成熟度与这两种物质转化的关系，你认为他的操作正确吗？________。为什么？______________________________________________。
    (3)已知生长素含量增加能提高细胞内乙烯的含量。如果对青柿子喷洒一定浓度的生长素，那么青柿子继续成熟时曲线②将呈现出________的趋势，曲线①将呈现出________的趋势。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    如图表示花药培养及单倍体育种的大致过程，据图回答下列问题：

    (1)过程①是把幼小的花药分离出来，在无菌条件下放在MS培养基上进行培养，配制该培养基时，需要的物质应该有_____________________________。(至少答三种)
    (2)过程②是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化，发生多次细胞分裂，形成________________，此过程进行细胞分裂的方式是____________________。
    (3)过程③是诱导再分化出芽和根，最后长成植株，长成的植株(不考虑核与核之间融合)是________植株，其特点是植株弱小，高度不育，生产上无推广应用的价值，若要使其结子结果，可在移栽后在幼苗茎尖滴加适宜浓度的B物质，通常用到的B物质是________。
    (4)过程②与过程③所用培养基有差异，主要是________的差异。

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