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    分离定律的实质是（ ）

    A．等位基因随同源染色体的分开而彼此分离

    B．等位基因随非同源染色体的分开而彼此分离

    C．测交后代性状的分离比为l:l

    D．等位基因随着丝粒的分开而彼此分离

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    10．如图所示为种群与物种的关系图解，关于它们的叙述错误的是（　　）
    A．物种1的各种群间因为地理隔离，阻碍了基因交流
    B．种群 2与种群1的基因库一定相同
    C．长期的地理隔离必然导致新物种的产生
    D．若种群1和种群2的基因频率都发生了改变，则这两个种群都在进化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省西北师大附高三上开学测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图为真核细胞内某基因（15N标记）的结构示意图，该基因全部碱基中A占20%。下列说法正确的是

    A．该基因一定存在于细胞内的染色体DNA上

    B．该基因的一条核苷酸链中（C＋G）/（A＋T）为3∶2

    C．DNA解旋酶作用于①部位，DNA聚合酶作用于②部位

    D．将该基因置于14N培养液中复制3次后，含15N的DNA分子占1/8

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省西北师大附高三上开学测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    比较胚胎干细胞与胰腺泡细胞，相同的是

    A．线粒体的功能 B．发育的全能性

    C．膜蛋白的种类和数量 D．内质网上核糖体的数量

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列可能反应红绿色盲的遗传系谱图的是（ ）

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    若用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA的复制，这些细胞就停留在（ ）

    A．分裂期前期 B．分裂期中期

    C．分裂期后期 D．分裂间期

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是（ ）

    A．能量、载体数量 B．载体数量、能量

    C．载体数量、离子浓度 D．能量、离子浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．以下关于人体免疫的叙述正确的是（　　）
    A．效应B细胞分泌的抗体能特异性识别抗原
    B．T细胞只参与了体液免疫，没有参与细胞免疫
    C．二次免疫的特点是更快、更强．原因主要是记忆细胞会快速产生抗体
    D．HIV侵染人体的T细胞，会使T淋巴细胞裂解，从而使人体失去细胞免疫功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于生物膜或膜结构的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞膜可控制物质进出细胞，以胞吐形式释放的物质都是蛋白质
    B．细胞内的囊泡均来自内质网或高尔基体
    C．线粒体是葡萄糖的分解场所
    D．细胞核是一种双层膜结构，核孔是核质之间物质交换和信息交流的通道

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