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将纯种的黄色圆粒(YYRR)与纯种的绿色皱粒(yyrr)豌豆杂交,F2代种子为480粒,从理论上推测,基因型为YyRR的粒数大约是(  )
A、60粒B、30粒
C、120粒D、240粒
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:孟德尔两对相对性状的杂交实验:纯种黄色圆粒豌豆(YYRR)×纯种绿色皱粒豌豆(yyrr)→F1均为黄色圆粒(YyRr),其自交产生的F2中表现型及比例为黄色圆粒(Y_R_):黄色皱粒(Y_rr):绿色圆粒(yyR_):绿色皱粒(yyrr)=9:3:3:1.据此答题.
解答: 解:根据题意分析已知,纯种黄色圆粒豌豆(YYRR)×纯种绿色皱粒豌豆(yyrr)→F1均为黄色圆粒(YyRr),其自交产生的F2中表现型及比例为黄色圆粒(Y_R_):黄色皱粒(Y_rr):绿色圆粒(yyR_):绿色皱粒(yyrr)=9:3:3:1,则F2代种子黄色圆粒(Y_R_)的比例为9份,而基因型为YyRR的个体占2份,所以F2代种子基因型为YyRR的个体占总数的
2
16
=
1
8
×=
1
8
,因此从理论上推测,基因型为YyRR的粒数大约是480×
1
8
=60.
故选:A.
点评:本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,只要学生知道每一种基因型的概率即可解题,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于大肠杆菌的叙述中,不正确的是(  )
A、细胞壁的主要成分是纤维素
B、DNA分子不与蛋白质结合形成染色体
C、与蓝藻一样细胞质中有核糖体
D、不能进行光合作用是异养生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关生命系统的结构层次的叙述不正确的是(  )
A、最微小的层次是细胞
B、最大的层次是生物圈
C、所有个体构成种群
D、每个层次有特定的组成、结构和功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有一粒绿色(yy)圆形(Rr)豌豆,它们的相对性状是黄色、皱缩形.已知这两对基因分别位于两对同源染色体上.该豌豆种植并自花授粉结实(子一代);子一代未经选择便全部种植,再进行自花授粉,收获了n枚子粒(子二代).可以预测,这n枚子粒中纯合的绿色、圆形粒约有(  )
A、
2n
3
B、
3n
8
C、
n
4
D、
n
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知A、B、C基因分别位于三对不同的同源染色体上,若有一对夫妇的基因型为(♀)AaBBCc×aaBbCc(♂),则其子女中有基因型(aaBBCC)和女儿中出现(aaB-C-)的表现型后代占F1的比例为(  )
A、
1
8
3
8
B、
1
8
3
16
C、
1
16
3
8
D、
1
16
3
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

苜蓿种子的子叶黄色与褐色为一对相对性状,分别由基因Y、y控制;圆粒与肾粒为一对相对性状,分别由基因R、r控制.某科研小组进行遗传实验时,黄色圆粒苜蓿与黄色肾粒苜蓿杂交,后代出现四种表现型,数量统计如图所示.下列相关表述不正确的是(  )
A、杂交后代中,圆粒与肾粒的比例为1:1,黄色与褐色的比例为3:1
B、亲本中黄色圆粒和黄色肾粒的基因型分别是YyRr和Yyrr
C、若亲本黄色圆粒和褐色肾粒杂交,后代可能出现四种表现型,比例为1:1:1:1
D、黄色肾粒和褐色圆粒杂交,后代一定是黄色圆粒

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交,这三对等位基因分别位于三对非同源染色体上,F2中表现型和亲本不同的比例(  )
A、
3
16
B、
1
8
C、
13
16
D、
27
64

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科目:高中生物 来源: 题型:

农业生产上广泛使用一种含氮有机化合物的除草剂在土坡中不易降解,长期使用可导致土壤污染.为修复被该除草剂污染的土壤,可按下面程序筛选出能降解该除草剂的细菌.(已知含一定量该除草剂的培养基不透明)

(1)从长期使用该除草剂的土坡中取上样时,一般要先铲去
 

(2)配制的培养基含有
 
类营养物质.培养基在各种成分都溶化后灭菌之前,要进行的操作是
 

(3)图示过程采用了
 
法将菌种接种在平板上,然后将培养皿
 
放在恒温菌中培养一段时间,观察培养基上形成的菌落.
(4)科研人员另取土样5g,在酒精灯火焰旁加入45mL的
 
中配制成稀释10倍土壤溶液,然后再配制一定浓度梯度的土壤溶液.将102倍的稀释液吸取0.1mL加入到固体培养基上,用
 
将菌液铺平,将接种的培养皿放置在37℃恒温培养箱中培养24h-48h,每隔一定时观察并统计具有
 
(现象)
的菌落数.结果如下表,则每克土壤样品中目的菌株数是
 

时间048121624283236404448
菌落数00820243740404031155

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科目:高中生物 来源: 题型:

某实验小组欲从土壤中筛选出能高效分解纤维素的微生物,设计了下列实验流程.请回答相关问题:
土壤取样→选择培养→梯度稀释→涂布接种到鉴别纤维素分解菌培养基上→鉴别与纯化
(1)选择培养使用的培养基是以
 
为唯一碳源,该培养基是
 
(固体或液体)培养基中.
(2)鉴别纤维素分解菌的培养基中应加入
 
染料,它可以与纤维素形成
 
色复合物,最终应挑选透明圈
 
(大或小)的菌落进行纯化培养.
(3)实验中对培养基进行灭菌常用的方法是
 
;挑选菌落前,对接种环的灭菌方法是
 

(4)上述实验中,接种操作都应在火焰附近进行,以防止
 

(5)若从牛胃中分离纤维素分解菌并计数,与分离醋酸菌相比,进行培养时除了营养不同外,最主要的实验条件差别是
 
,采用活菌计数法统计的菌落数目往往比活菌的实际数目
 

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