A. | 生态系统结构包括生产者、消费者、分解者和非生物物质和能量 | |
B. | 细菌都是分解者,但分解者并不都是细菌 | |
C. | 生产者都是自养型生物,是生态系统的基石 | |
D. | 消费者是一个生态系统必不可少的成分 |
分析 生态系统的结构包括两部分内容:1.生态系统的成分:由非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者组成 2.生态系统的营养结构:食物链和食物网,据此可以解答本题.绝大多数动物属于消费者,其中食草动物属于初级消费者,少数动物属于分解者,如蚯蚓;细菌不一定属于分解者,也可以是消费者和生产者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型;自养生物不一定能进行光合作用,如硝化细菌;一种生物可能属于生态系统中的一种生物成分,也可能属于多种生物成分.
解答 解:A、生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网,A错误;
B、分解者主要包括细菌、真菌和营腐生生活的动物,细菌中有生产者,如蓝藻;也有消费者,如寄生在人体内的结核杆菌;最多的还是分解者,B错误;
C、生产者都是自养生物,包括光能自养型和化能自养型,是生态系统的基石,C正确;
D、生产者和分解者在生态系统的物质循环和能量流动过程中是必不可少,消费者在生态系统中促进物质循环,但不是必不可少的成分,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生态系统结构的知识,意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 间期有染色体的复制 | |
B. | 后期有着丝点的分裂 | |
C. | 中心粒周围出现星射线,形成纺锤体 | |
D. | 末期在细胞的中央不形成细胞板 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a过程表示干细胞能自我更新 | |
B. | b、c过程表示干细胞具有分化能力 | |
C. | 在a、b、c过程中,细胞遗传信息的表达方式不同 | |
D. | 经历了a、b、c过程后,子细胞依然都保持着它的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原子、分子、细胞器、细胞 | B. | 细胞、组织、器官、系统、个体 | ||
C. | 个体、种群、群落、生态系统 | D. | 细胞、组织、器官、个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 相同质量的M1和M2被彻底氧化分解,则M1的耗氧量多 | |
B. | M3具有物质运输、催化、调节、免疫等多种功能 | |
C. | m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同 | |
D. | 在SARS体内,将M4彻底水解,得到5种碱基,2种五碳糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | ATP的分子结构中含有RNA的基本组成单位之一腺嘌呤核糖核苷酸 | |
B. | ATP是高能化合物,其分子中有三个高能磷酸键 | |
C. | 细胞内有机物氧化分解释放的能量,只有部分转移到ATP中 | |
D. | ATP和ADP的相互转化是可逆过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是否产生二氧化碳是需氧呼吸和厌氧呼吸的主要区别 | |
B. | 高等植物进行需氧呼吸,不能进行厌氧呼吸 | |
C. | 种子库中贮存的风干种子不进行细胞呼吸 | |
D. | 细胞呼吸的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吸水膨胀 | B. | 发生了细胞凋亡 | ||
C. | 发生了质壁分离 | D. | 吸收蔗糖并开始分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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