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    如图甲为叶绿体结构模式图，图乙是从图甲中取出的部分结构放大图．下列相关叙述，正确的是 （　　）
    A、图乙所示结构取自图甲中的①或③
    B、与光合作用有关的酶全部分布在图乙所示结构上
    C、图乙所示的结构是合成H+并消耗ATP的场所
    D、叶绿体以图甲③的形式扩大膜的表面积
    考点：线粒体、叶绿体的结构和功能
    专题：
    分析：观察题图，获取信息，本题是叶绿体结构和功能的考查，然后然后分析图甲、图乙的结构，回忆各结构的功能，对比选项做出解答．
    解答： 解：图乙所示结构是叶绿体类囊体薄膜，来自③叶绿体基粒中类囊体，不来自①叶绿体内膜，A描述错误；光合作用分光反应阶段和暗反应阶段，光反应的场所是类囊体膜，与光反应有关的酶分布在图乙类囊体膜上，暗反应的场所是叶绿体基质，与暗反应有关的酶分布在叶绿体基质中，B描述错误；图乙是光反应的场所，水光解后生成H+并合成ATP，C描述错误；叶绿体内含有大量基粒，一个基粒由很多类囊体垛叠而成，以此增大膜面积，D描述正确．
    故答案应是：D
    点评：本题考查叶绿体的结构和功能模型，模型掌握时，一定要深刻理解结构与功能相适应的生物学观点．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1952年赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，进行了“噬菌体侵染细菌的实验”．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、用32P和35S分别标记噬菌体的蛋白质和DNA
    B、用35S标记噬菌体，侵染、离心后，35S主要存在于沉淀物中
    C、合成子代噬菌体的蛋白质所需原料和能量均由细菌提供
    D、该实验证明了DNA是主要的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO
     
    -
    3
    的曲线．影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是（　　）
    A、载体数量、能量
    B、能量、载体数量
    C、载体数量、离子浓度
    D、能量、离子浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是（　　）
    A、刺激a处，会导致b处兴奋，c处也发生电位变化
    B、刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化
    C、刺激c处，a和b处都会发生兴奋
    D、刺激a处，b、c同时兴奋

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关实验的问题．
    （1）选用梨汁做还原性糖鉴定时，需要滴加
     
    ，并
     
    ．
    （2）在植物细胞有丝分裂实验中，已解离好的洋葱根尖，根尖一端呈
     
    色．
    （3）果蝇唾液腺细胞染色体的观察实验中，在高倍镜下可观察到唾液腺细胞染色体上的
     
    ．
    （4）下列工具与实验之间连线不正确的是
     
    ．
    A．超净工作台--微生物接种
    B．光学显微镜--观察叶绿体色素分离
    C．溶解氧传感器--测量绿色植物光合作用强度
    D．显微测微尺--测定生长素促进细胞纵向生长率．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米中，有色种子必须具备A、C、R三个显性基因，否则无色．现有一株有色植株M同已知基因型的三株植株杂交，结果如下：
    ①M×aaccRR→50%有色种子；
    ②M×aaccrr→25%有色种子；
    ③M×AAccrr→50%有色种子．
    这个有色植株M的基因型是（　　）
    A、AaCCRr
    B、AACCRR
    C、AACcRR
    D、AaCcRR

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关科学家的经典研究中，采取了同位素标记法的是（　　）
    ①恩格尔曼发现光合作用的场所；      
    ②证明植物进行光合作用时光能转换为化学能；
    ③鲁宾和卡门证明光合作用释放O2的来源；
    ④CO2的固定过程中碳元素的转移途径；
    ⑤分泌蛋白的合成与运输--证明细胞器之间的协调配合．
    A、①③④B、②④⑤
    C、①②④⑤D、③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响．当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为（　　）
    A、a和bB、b和a
    C、b和cD、c和b

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    紫罗兰花瓣形态的单瓣和重瓣是由一对等位基因（B、b）控制的相对性状，自然界中紫罗兰大多为单瓣花，偶见更美丽的重瓣花．研究人员做了如下实验研究：
    （1）让单瓣紫罗兰自交得F1，再从F1中选择单瓣紫罗兰继续自交得F2，如此自交多代，发现每一代中总会出现约50%的单瓣紫罗兰和50%重瓣紫罗兰，所有的重瓣紫罗兰都不育（雌、雄蕊发育不完善）．单瓣紫罗兰单瓣紫罗兰（50%）重瓣紫罗兰（50%、均不育）重瓣紫罗兰（50%、均不育）单瓣紫罗兰（50%），所有的重瓣紫罗兰都不育（雌、雄蕊发育不完善）．根据上述实验结果推测：紫罗兰花瓣单瓣和重瓣遗传遵循
     
    定律，
     
    为显性性状．
    （2）取上面实验中F1的单瓣紫罗兰花粉进行离体培养，获得单倍体幼苗，继续用秋水仙素处理，获得植株只表现为重瓣，说明：亲代单瓣紫罗兰中含有
     
    基因的花粉不育，而含有
     
    基因的花粉可育．
    （3）继续研究发现，引起某种配子不育是由于等位基因（B、b）所在的染色体发生部分缺失造成的（B基因和b基因不缺失）．综合上述实验推断：染色体缺失的
     
    可育，而染色体缺失的
     
    不育．如图是F2中单瓣紫罗兰花粉母细胞中发生联会的一对染色体，请在染色体上标出相应的基因．若B、b表示基因位于正常染色体上，B_、b_表示该基因所在染色体发生部分缺失，F1单瓣紫罗兰产生的雌配子基因型及其比例是
     
    ，产生的雄配子基因型及其比例是
     
    ．
    （4）现有基因型分别为BB、Bb、bb、B_b、bb_等5种紫罗兰，欲通过实验进一步验证（3）中的推断，需选择基因型为
     
    的亲本组合进行
     
    实验．

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