科目:高中生物 来源: 题型:
A、需要考虑不同营养级生物之间的合适比例 |
B、提供的生物应具有较强的生活能力 |
C、人工微生态系统应放在光照、温度等适宜的条件下 |
D、达到稳定状态的微生态系统内生物数量稳定不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、袁隆平杂交水稻的推广和普及,提高了水稻物种的遗传多样性 |
B、四倍体西瓜与二倍体西瓜属于两个不同的物种 |
C、植物体细胞杂交克服了远缘杂交不亲和性的障碍,体现了细胞的全能性 |
D、与自然选择相比,人工选择可能会导致作物品种原来进化方向发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、β-珠蛋白基因与其mRNA杂交的原理是碱基互补配对原则 |
B、β-珠蛋白基因的②、④、⑥区和mRNA形成的双链分子中的碱基配对类型有2种 |
C、②、④、⑥可能是β-珠蛋白基因的外显子,③、⑤可能是β-珠蛋白基因的内含子 |
D、①、⑦可能位于β-珠蛋白基因的非编码区 |
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1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
野生型 | 95 | 150 | 320 | 320 | 300 | 250 |
Ⅰ型 | 100 | 210 | 655 | 950 | 1085 | 1100 |
Ⅱ型 | 80 | 120 | 110 | 98 | 60 | 35 |
Ⅲ型 | 110 | 160 | 210 | 215 | 150 | 73 |
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