泥鳅 | 水蚤 | 小球藻 | |
乌鱼 | √ | ||
河蚌 | √ | ||
泥鳅 | √ | √ | |
水蚤 | √ |
太阳能 | 光合效率 | 能量传递效率 | 水蚤 | 河蚌 |
1010 | 1% | 10% | 106 | 106 |
分析 据题表分析:
1、表中5种生物构成一个简单的食物网,共有三条食物链,分别是:小球藻→水蚤→泥鳅→乌鱼,小球藻→泥鳅→乌鱼,小球藻→河蚌.
2、乌鱼能从鱼塘获取的能量是小球藻固定的能量经过各营养级后流向乌鱼的能量.
解答 解:(1)乌鱼的药用意义体现了生物多样性的直接价值.
(2)根据表中数据,乌鱼能从鱼塘获取能量的量是(1010×1%×10%-106-106+106×10%)×10%=8.1×105 kJ
(3)调查活动范围大的动物的种群密度可以釆取是标志重捕法,生态系统的总能量是生产者固定的太阳能,乌鱼处于食物链中营养级越低,获得的能量越多,所以水蚤、河蚌减少,可使乌鱼的种群密度上升.
(4)池塘被严重污染后经若干年形成了一片草地,该过程属于次生演替.
(5)油漆和塑料中的多氯联苯等物质沿着食物链流向乌鱼,按食物关系绘出食物网图即可.
故答案为:
(1)直接
(2)8.1×105KJ
(3)标志重捕法 水蚤和河蚌
(4)次生
(5)如图
点评 本题考查生物进化及生态系统能量流动、种群密度调查的知识.意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江绥芬河高级中学高三第一学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家在两种二氧化碳浓度和两个温度条件下,研究了不同光强度对黄瓜光合速率的影响,实验结果如图所示,以下相关叙述中不正确的是 ( )
A.从图中曲线可以看出,在温度较高或二氧化碳浓度较高的情况下,光强度对光合速率的影响比较显著
B.从图中曲线可以看出,环境因素中的温度、二氧化碳浓度或光强度的降低都能减弱光合作用
C.从图中曲线变化情况看,无法确定黄瓜光合速率的最适温度
D.从图中曲线可以看出,温度从20℃升高到30℃比二氧化碳从低浓度到高浓度对光合速率的促进作用更显著
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省渭南市高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示一哺乳动物体内细胞的某些生命活动。请据图回答:
(1)该物种含有的染色体数目为________,图中细胞在显微镜下可观察到同源染色体的是________(填字母),可发生等位基因相互分离的细胞是________(填字母)。
(2)图中细胞g的名称是___________,h获能后可与处于_________________期的卵子发生受精作用形成受精卵。
(3)从物质组成上分析,造成细胞e和细胞f在形态结构和生理功能上出现差异的主要原因是两种细胞内的________________不完全相同。
(4)若干个细胞f可组成一个完整的________________,这是动物完成反射的结构基础。
(5)图示细胞的生理活动中,可发生的变异类型有________________
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研究细胞器的结构和种类,采用差速离心法 | |
B. | 分离叶绿体中的色素,采用纸层析法 | |
C. | 调查某双子叶植物种群密度,采用样方法 | |
D. | 调查土壤小动物丰富度,采用标志重捕法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用酵母菌和小球藻做实验材料,验证光合作用产生氧 | |
B. | 用艾滋病毒和大肠杆菌做实验材料,验证DNA是遗传物质 | |
C. | 研磨胡萝卜获得提取液,用斐林试剂检测其中的还原糖 | |
D. | 用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞,观察质壁分离及复原现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌必须在有水的环境中才能繁殖 | |
B. | 当人体缺水时,下丘脑会产生渴觉 | |
C. | 细胞中含量最多的化合物是结合水 | |
D. | 在休眠的种子内自由水与结合水的比值较高 |
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