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当血液流经下图所示的组织后,下列关于毛细血管A、B两端成分发生变化的叙述正确的是

A.若该组织为大脑细胞,运动时毛细血管A端的氧气浓度低于B端

B.若该组织细胞为肝细胞,饭后毛细血管A端的血糖浓度低于B端

C.若该组织细胞为垂体细胞,寒冷时毛细血管A端的TSH浓度低于B端

D.若该组织为胰岛A细胞,饥饿时毛细血管B端的胰高血糖素浓度低于A端

C

【解析】

试题分析:若该组织为大脑细胞,运动时毛细血管A端的氧气浓度大于B端,故A错误。若该组织细胞为肝细胞,因为流经肝细胞时能形成肝糖原进行储存,所以饭后毛细血管A端的血糖浓度高于B端,故B错误。若该组织细胞为垂体细胞,因为垂体细胞会分泌TSH,所以寒冷时毛细血管A端的TSH浓度低于B端,故C正确。若该组织为胰岛A细胞,胰岛A细胞能分泌胰高血糖素,所以饥饿时毛细血管B端的胰高血糖素浓度高于A端,故D错误。

考点:本题考查细胞代谢相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和分析能力。

练习册系列答案
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正常情况下,在人的卵原细胞分裂过程中,一个细胞中含有的X染色体条数最多为( )

A.1 B.2 C.3 D.4

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(1)巴氏消毒的方法是 ,使用这种方法对生鲜牛奶进行消毒的好处是 。

(2)取最终的牛奶稀释液0.1mL滴在培养基上进行涂布,应选择的涂布工具是下图中的 。

(3)图中所示方法为稀释培养法,理想情况下,培养一段时间后可在培养基表面形成菌落。若用该方法培养设置了3个培养皿,菌落数分别为35个、33个、34个,则可以推测生牛奶中每毫升含细菌数为 ___个。运用这种方法统计的结果往往较实际值 (填“偏大”或“偏小”),原因是 。

(4)消毒后的牛奶中绝大部分细菌被杀死,若继续用该方法检测消毒后的牛奶中细菌的数量,则在操作步骤上应做什么改动? 。

(5)从生牛奶取样培养得到的菌落中,混有各种杂菌,从中检测出大肠杆菌的方法是在培养基中加人 ,菌落具有 特征的可以认定为大肠杆菌。

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关于选择培养正确的是

A.可以增加纤维素分解菌的浓度

B.可以减少纤维素分解菌的浓度

C.所用培养基是固体培养基

D.选择培养不可以省略,但可以重复操作

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(10分)现有4种(2、6、7、10号)三体玉米,即第2、6、7、10号同源染色体分别多出一条。三体玉米减数分裂一般产生两类配子,一类是n+1型(非常态),即配子含有两条该同源染色体;一类是n型(常态),即配子含有一条该同源染色体。n+1型配子若为卵细胞可正常参与受精作用产生子代,若为花粉则不能参与受精作用。已知玉米抗病(B)对感病(b)为显性。现以纯合抗病普通玉米(BB)为父本,分别与上述4种三体且感病的玉米(母本)杂交,从F1中选出三体植株作为父本,分别与感病普通玉米(bb)进行杂交,得出的F2的表现型及数目如下表:

三体感病母本

2号

6号

7号

10号

F2

抗病

239

325

191

402

感病

217

317

183

793

请补充完整下列分析过程,以确定等位基因(B、b)位于哪号染色体上。

(1)若等位基因(B、b)位于三体染色体上,则亲本①的基因型是bbb;F1三体②的基因型为 ,其产生的花粉种类及比例为:B:b:Bb:bb=1:2:2:1;F2的表现型及比例为 。

(2)若等位基因(B、b)不位于三体染色体上,则亲本①的基因型为 ;F2的表现型及比例为 。

(3)综上分析,依据表中实验结果,等位基因(B、b)位于 号同源染色体上。

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以下过程一定存在反馈调节的是

①运动强度对汗腺分泌的影响

②细胞外液渗透压升高刺激大脑皮层形成渴觉

③胰岛素分泌增多对胰岛B细胞分泌活动的影响

④甲状腺激素分泌增多对垂体分泌活动的影响

A.①② B.②③ C.③④ D. ①③

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在反射弧中,神经冲动的传导不可能由

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C.树突→细胞体→轴突 D.细胞体→树突→轴突

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出芽酵母的生活史如下图1所示,其野生型基因发生突变后,表现为突变型(如图2所示)。研究发现该突变型酵母(单倍体)中有少量又回复为野生型表现型,请分析回答:

(1)酵母的生殖方式Ⅱ与Ⅰ、Ⅲ相比,在减数分裂过程中能发生 ,因而产生的后代具有更大的变异性。

(2)依据图2和表1分析,A基因的突变会导致相应蛋白质的合成 ,进而使其功能缺失。

(3)研究者提出两种假设来解释突变型酵母回复为野生型表现型的原因。

①假设一:a基因又突变回A基因。提出此假设的依据是基因突变具有 性。

②假设二:a基因未发生突变,编码能携带谷氨酰胺的tRNA的基因B突变为b基因(a、b基因位于非同源染色体上)。在a基因表达过程中,b基因的表达产物携带的氨基酸为________,识别的密码子为 ,使a基因指导合成出完整的、有功能的蛋白质。

(4)为检验以上假设是否成立,研究者将回复后的单倍体野生型酵母与原始单倍体野生型酵母进行杂交,获取二倍体个体(F1),培养F1,使其减数分裂产生大量单倍体后代,检测并统计这些单倍体的表现型。

①若F1的单倍体子代表现型为 ,则支持假设一。

②若F1的单倍体子代野生型与突变型比例为3:1,则支持假设二,F1的单倍体子代中野生型个体的基因型是 ,来源于一个F1细胞的四个单倍体子代酵母细胞的表现型及比例可能为 。

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