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一对雌雄蛙,若用人工方法孕育出1000只蝌蚪,从理论上推算,至少需要卵原细胞和精原细胞的数量分别是(  )
A、280和1000
B、1000和250
C、1000和4000
D、4000和2000
考点:精子和卵细胞形成过程的异同,受精作用
专题:
分析:精子的形成过程:1个精原细胞→1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4精细胞→4个精子.
卵细胞的形成过程:1个卵原细胞→1个初级卵母细胞→1个次级卵母细胞+1个第一极体→1个卵细胞+3个第二极体.
解答: 解:由以上精子和卵细胞的形成过程可知,1个精原细胞减数分裂能形成4个精子,而1个卵细胞减数分裂只能形成1个卵细胞,所以要用人工方法孕育出1000只蝌蚪,从理论上推算,至少需要1000个卵原细胞和250精原细胞.
故选:B.
点评:本题考查减数分裂的相关知识,重点考查精子的形成过程和卵细胞的形成过程,要求考生识记精子的形成过程及结果和卵细胞的形成过程及结果,明确1个精原细胞减数分裂能形成4个精子,而1个卵细胞减数分裂只能形成1个卵细胞,再根据题干要求选出正确答案即可.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某血球计数器计数室的组成情况,有16个中方格、每一中方格中有25个小方格,共计400个小方格.以下关于血球计数板的使用,正确的是(  )
A、计数时需将400个小方格内的所有细胞逐个统计
B、在使用之前需先用显微镜检查计数室及附近是否有污物
C、对于多余的培养液,要等细胞沉淀到计数室底部以后再吸掉
D、若发现每个小方格内的细胞数目较多,可在计数板的凹槽中滴些清水加以稀释

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科目:高中生物 来源: 题型:

调查种群密度时,研究对象不同,采样方法也不同.以下生物适用于标志重捕法调查的是(  )
A、花生B、草莓
C、丹顶鹤D、蒲公英

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,取材时间为上午10时到下午2时.有研究性学习小组的同学对此展开研究,想确实最佳的取材时间.实验操作步骤如下:
第一步:取多个已经培养好的洋葱鳞茎(根长约为5cm左右)作为实验材料.
第二步:在某一天的5~20点时间段内每隔1小时,取3根洋葱根尖分别制成临时装片.制作临时装片的方法如下:
①解离:剪取洋葱根尖2~3mm,立即放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液(体积比为1:1)的玻璃皿中,在室温下解离3~5min.
②染色:把根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3~5min.
③漂洗:将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min.
④制片:将根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上载玻片,压片.
第三步:观察、计数并将结果记录在表格中.
请回答下列问题:
(1)请改正临时装片制作步骤中的两处错误.
 

(2)该研究小组的同学最后将实验结果中的数据转变成了如此曲线图,从中可以得出的结论是
 

(3)该实验的最佳取材时间与教材中提到的取材时间不一致,可能的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某岛屿曾经栖息着狐和野兔,生态系统相对稳定.后来有人登岛牧羊、捕食野兔、猎狐取皮毛,狐也捕食羔羊.第5年,岛上狐濒临灭绝,随之野兔数量爆增.第6年,野兔种群爆发了由兔瘟热病毒引起的疾病,其数量骤减.回答问题:
(1)人与狐的种间关系(只写一种)是
 
,兔瘟热病毒与野兔的种间关系是
 

(2)人登岛后的第5年,与登岛前相比,野兔种内竞争强度
 

(3)一般情况下,传染病在被捕食者中的流行程度将随捕食者种群密度的增加而
 

(4)兔子的体色由一对等位基因控制,灰色(B)对白色(b)是显性,人登岛之初(第一年)岛上灰兔和白兔所占的比例如下表,人登岛后有意识地捕食白兔,使白兔每年减少10%,灰兔每年增加10%,填出下表空格:
基因型频率基因频率
BB%Bb%bb%B%b%
第一年10%20%70%
 
第二年
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

世界上第一只克隆绵羊“多莉’,的培育过程如下:将白面绵羊的乳腺细胞的细胞核移植入黑面绵羊去核的卵细胞中,再将此卵细胞植入另一只羊的子宫中发育,出生的“多莉”面部毛色是白色的.这说明控制“多莉”面部毛色的结构是(  )
A、细胞膜B、细胞质
C、细胞核D、核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

诱导二倍体西瓜幼苗得到四倍体西瓜,常用的药剂是(  )
A、盐酸B、龙胆紫溶液
C、生理盐水D、秋水仙素

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体体温调节的机制是(  )
A、只有神经调节
B、只有体液调节
C、主要是神经调节
D、主要是体液调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低.图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请据图答下列问题:
(1)由图可知,神经系统可通过突触前膜释放神经递质直接调节
 
的活动,还可通过下丘脑分泌有关激素间接调节这些器官或细胞的活动.因而可以认为免疫系统接受了
 
的双重调节.
(2)免疫活性物质包括浆细胞分泌的
 
和T细胞分泌的
 
,在非特异性免疫中还有
 
发挥免疫作用.
(3)精神因素使T细胞活性下降,进而引起机体生成抗体的能力降低的主要原因是
 

(4)若抗体与自身红细胞结合,造成这些红细胞被吞噬和分解,这在免疫学上称为
 

若抗体结合到呼吸道上皮细胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,这在免疫学上称为
 

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