A. | 体现了个体水平、生态系统水平上的多样性 | |
B. | 内容包括基因多样性、物种多样性、种群多样性 | |
C. | 在进化过程中最先出现的生物是自养型生物 | |
D. | 生物多样性形成是生物由低等到高等进化的必然结果 |
分析 生物进化过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程,进化导致生物多样性.
生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的,是按简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生的进化顺序.
生物多样性重要包括:基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性.
生物进化是生物多样性的基础,生物多样性是生物进化的必然结果.
解答 解:A、体现了基因、物种、生态系统的多样性,A错误;
B、生物多样性不包括种群多样性,B错误;
C、地球上最早出现的原始生命的结构简单,不能自身合成有机物,只能利用外界现成的有机物,故属异养型,C错误;
D、生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的,是按简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生的进化顺序,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生物进化与生物多样性的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省淮安市高二上10月卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
体液免疫中,浆细胞产生的抗击病原体的特异性蛋白质称为( )
A.抗原 B.抗体 C.淋巴因子 D.溶菌酶
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用激素对供、受体母牛进行同期发情处理 | |
B. | 冲卵是指从供体母牛子宫中冲洗出卵子 | |
C. | 通过胚胎检查,发育到囊胚或桑椹胚才可移植 | |
D. | 胚胎移植前不需要先进行免疫排异反应的试验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有性生殖出现推动了生物进化是因为增强了生物的变异 | |
B. | 物种之间的共同进化都是通过生存斗争实现的 | |
C. | 生物多样性的形成也就是新物种的不断形成过程 | |
D. | 一个物种的形成或绝灭,不会影响到其他物种的进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若在B点增加酶的浓度,反应速率会减慢 | |
B. | 若在A点增加反应物的浓度,反应速率将加快 | |
C. | 若在C点增加反应物浓度,反应速率将加快 | |
D. | 若在A点提高反应温度,反应速率会加快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3和5的成分没有区别 | |
B. | 葡萄糖由3经1和5到达4的过程,依靠自由扩散来完成 | |
C. | 体液③中含有激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质 | |
D. | 2中的氧气到达4需要经过4层膜,2处的氧气浓度高于4处 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省等三校联考高三上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图表示用乳腺生物反应器生产人乳铁蛋白过程,请据图回答:
(1)基因工程操作过程中需要大量的目的基因,若从生物组织中提取到少量含目的基因的DNA,可通过 技术扩增出大量目的基因,但是此方法要求目的基因序列部分已知,以便根据序列合成 .
(2)构建重组载体时应选择图中 酶切割含有目的基因的DNA片段和质粒.
(3)图中重组载体的启动子是 启动子.
(4)②过程是 ,此过程前通常需要利用 方法,在分子水平上进行性别鉴定.
(5)若要生产大量的人乳铁蛋白,可通过 或 技术增加转基因牛的数量实现.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省永州市高二上9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍,但有感觉.该病人受损伤的部分可能是在反射弧的( )
①传入神经 ②传出神经 ③感受器 ④神经中枢 ⑤效应器.
A.②④ B.①④ C.①② D.②⑤
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