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    如图中甲表示几种化合物间的关系，乙为某植物细胞的亚显微结构模式图．请据图回答：

    （1）请写出甲图中a的结构通式 ．

    （2）甲图中C1→C2表示的生理过程是 ；将C1、C2彻底水解得到的产物中，属于C2特有的物质是 ．

    （3）硝化细菌与乙图细胞在结构上最主要的区别是 ．若将[9]用蛋白酶处理会获得长丝状物质是 ．

    （4）乙图细胞中与自然界碳循环关系最密切的细胞器有 ．（填标号）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于光合作用的说法中，不正确的是（　　）
    A．光合作用是把光能转化为化学能的过程
    B．光合作用产生的氧气来自于水
    C．光合作用的场所在叶绿体基质中
    D．光反应产生的供能物质是ATP和NADPH

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．胰岛素是由51个氨基酸经脱水缩合形成的含两条肽链的蛋白质激素，具有降低血糖的作用，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．胰岛素基因中的两条核糖核昔酸链同时转录成两条mRNA，分别翻译出一条肽链
    B．核糖体与胰岛素mRNA结合的部位有2个tRNA的结合位点，翻译共需51种tRNA
    C．与胰岛素基因结合的RNA聚合酶以胞吞方式进入细胞核体现了核膜的结构特点
    D．胰岛素基因中替换3个碱基对后，遗传信息发生了改变，合成的胰岛素可能不变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高一下期初生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关显微镜的叙述，正确的是（ ）

    A．放置装片在载物台上后，直接用高倍镜观察

    B．相对于高倍镜，低倍镜下的视野范围大，细胞数多，视野亮度暗

    C．物镜的放大倍数越大，镜头越短

    D．在载玻片正中央写上“d”，放在显微镜下观察到的图象应呈“P”

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高一下期初生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各项中均属于微量元素的一组是（ ）

    A．S P B Ca Fe B．O S Mn C H

    C．Zn Cu Mo B Mn D．C H O K Mg

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二上11月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物多样性的说法正确的是（ ）

    A．生物圈内所有的生物及生态系统构成了生物多样性

    B．外来物种的人侵能够增加生态系统的生物多样性

    C．宝应湖水杉林调节径流的作用属于生物多样性的间接价值

    D．保护生物多样性就是要禁止开发和利用自然资源

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二上11月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关人体水平衡调节的叙述，正确的是（ ）

    A．大量饮水，则细胞外液渗透压升高

    B．细胞外液中渗透压下降，则尿量减少

    C．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少

    D．该调节的过程中存在负反馈调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．为培育出含β-胡萝卜素的“黄金大米”，科研人员提出以下两套培育方案．请分析回答下列问题：
    （1）甲方案中，β-胡萝卜素基因能在玉米和水稻体内出现相同表达结果的原因是所有生物共用一套遗传密码．②过程中可用DNA分子杂交技术检测水稻体细胞DNA上是否插入了β-胡萝卜素基因；构建重组质粒时，常用Ti质粒作为载体，是因为Ti质粒上具有T-DNA，它能把目的基因整合到水稻体细胞的染色体DNA上．
    （2）乙方案中，在体细胞杂交前需要用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁获得原生质体，诱导其融合的化学试剂常用聚乙二醇（或PEG）．通过⑤获得“黄金大米”幼苗需要经过脱分化和再分化两个过程，在培养过程中，除了在培养基中添加营养物质外还需要添加（植物）激素（生长素和细胞分裂素）．
    （3）与传统育种方法相比，甲、乙两套方案共同的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍（打破生殖隔离）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列哪一组腺体都能产生激素（　　）
    A．垂体、胰腺、性腺、腮腺B．汗腺、乳腺、泪腺、皮脂腺
    C．垂体、甲状腺、生殖腺、肾上腺D．肠腺、肾上腺、胰岛、睾丸

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