A. | 在正方形荒地的对角线上等距离选择样方 | |
B. | 在该植物集中分布的地方选择样方 | |
C. | 在该植物稀疏分布的地方选择样方 | |
D. | 分别在该植物集中和均匀的地方选择样方 |
分析 在种群密度的调查中,一般采用样方法或标记重捕法,样方法适用于植物或活动能力较弱的动物,标记重捕法适用于活动能力较强的动物.
样方法中,要做到样本要足够大,最后计算平均值;取样要随机,一般采取五点取样法或等距取样法;样方的大小要合适.
解答 解:对于植物来说,常用于调查种群密度的是样方调查法,需随机调查几个大小相等的样方,取其平均值统计,以保证结果准确性.因此,不可以在该植物集中分布或稀疏分布或均匀分布的地方选择样方.
故选:A.
点评 本题着重考查了种群密度调查的方法,意在考查考生的分析能力和试验操作能力,难度适中.解答本题关键是能够识记样方法中相关注意点,如样本要足够大、取样要随机、样方大小要合适等.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大连十一中高二上第二学段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
某山区的坡地被滥垦,当狂风暴雨侵袭时,局部山坡发生山崩.在较短的一段时间
后,该处出现了新的生物群落,下列相关叙述,正确的是( )
A.该群落的物种丰富度比较低,没有水平结构
B.该群落形成过程中先出现的生物最可能是地衣
C.该群落中的生物多为草本植物,没有垂直结构
D.若有人类活动,则该群落演替的速度和方向可能有变
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 固定→解离→漂洗→染色→制片 | B. | 解离→漂洗→染色→制片 | ||
C. | 解离→染色→漂洗→制片 | D. | 漂洗→染色→解离→制片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与温带森林生态系统相比较,热带雨林生态系统中枯枝落叶分解的速率快 | |
B. | 无机环境中的能量可以通过多种途径被生物群落反复利用 | |
C. | 动物以尿作为存在或领域的一种标记,实质是向外传递化学信息 | |
D. | 在草→松鼠→狐→山狮食物链中,如果松鼠要5Km2的生活面积才能满足自身的能量需求,那么山狮的生活面积至少是125Km2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | (1)(2)(3)(4) | B. | (3)(2)(4)(1) | C. | (3)(4)(1)(2) | D. | (4)(3)(2)(1) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若该图表示基因表达的过程,则d主要发生在细胞质中 | |
B. | 若a、b、c表示三种物质,d、e表示酶,则如果控制酶d的基因不表达,控制酶e的基因仍可表达 | |
C. | 若该图表示酵母菌有氧呼吸的第一、二阶段,则e过程发生在线粒体 | |
D. | 若该图表示减数分裂,b为次级精母细胞,则四分体形成发生在d过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病毒经RNA水解酶处理后会丧失感染能力 | |
B. | 感染者会出现发烧现象,调节机体产热的激素是甲状腺激素和肾上腺素 | |
C. | 该病毒遗传物质的基本单位为核糖核苷酸 | |
D. | 该病毒增殖的模板、原料、能量、酶均需宿主细胞提供 |
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