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I.如图是细胞结构模式图.请据图回答下列问题:

(1)图甲、乙可能是下列哪种细胞?
 

A.玉米的叶肉细胞   B.酵母菌   C.蓝藻   D. 洋葱根的分生区
(2)物质通过图丙是主动运输方式,均与其上的
 
成分有关.图丙能将分泌物从细胞内排出到细胞外,体现了其具有的功能是
 

(3)图甲形成的组织是否为很理想的鉴定还原性糖的实验材料?
 

(4)细胞作为一个生命系统,其内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系.若图甲是某哺乳动物的乳腺细胞,用35S标记一定量的氨基酸,来培养乳腺细胞,测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示,以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图乙所示.请结合图示回答下列问题.
①丁图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是:
 

②戊图中的d、e、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次分别是:
 

II.研究细胞器时,通常先将细胞制成匀浆,再用
 
法把各种细胞器分离开来.若要鉴定收集到的某种细胞器悬液中是否含有线粒体,可以向悬液中滴加
 
;若向分离的线粒体悬液中添加物质,则在
 
等条件下,线粒体会释放CO2;若向分离出的线粒体悬液中添加
 
,则在一定时间内,可将线粒体的外膜与内膜分开,获得完整的内膜.此方法的原理是
 
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,检测还原糖的实验,细胞器之间的协调配合,物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:本题是细胞的生物膜系统的结构与功能,分析题图并梳理相关的知识点,然后结合问题进行解答.
解答: 解:Ⅰ(1)分析题图可知,图甲和图乙分别含有大液泡和叶绿体,是成熟的植物细胞,A、B、C、D中只有A是成熟的植物细胞.
(2)分析题图可知,图丙是细胞膜的结构模式图,细胞膜的功能是①将细胞内物质与外界环境分开;②控制物质进出功能;③进行细胞间的信息交流.主动运输需要消耗ATP与细胞膜上的载体蛋白的协助,细胞膜的外排功能体现了细胞膜具有控制物质进出的功能.
(3)还原糖的检测原理是菲林试剂与双缩脲试剂反应生成砖红色沉淀,玉米叶肉细胞含有叶绿素,对颜色反应的观察起干扰作用,不是鉴定还原糖的理想材料.
(4)①分析丁图可知,用35S标记一定量的氨基酸,来培养乳腺细胞,放射性强度最先出现在a,然后出现在b,最后出现在c,由于分泌蛋白首先在内质网上的核糖体上经翻译过程形成,然后进入内质网和高尔基体,因此a、b、c分别是核糖体、内质网、高尔基体.
②分析戊曲线可知,在分泌蛋白的形成观察中,d膜面积减少,e膜面积增加,f膜面积不变,说明d是内质网,e是细胞膜,f是高尔基体.
Ⅱ不同细胞器的密度不同,研究细胞器时,通常先将细胞制成匀浆,再用差速离心法把各种细胞器分离开来.健那绿可以将线粒体染成蓝绿色,若要鉴定收集到的某种细胞器悬液中是否含有线粒体,可以向悬液中滴加健那绿溶液;线粒体是有氧呼吸的主要场所场所丙酮酸和水可以在线粒体内反应生成二氧化碳和水,若向分离的线粒体悬液中添加丙酮酸,则在有氧气存在、适宜温度等条件下,线粒体会释放CO2;线粒体是双膜结构的细胞器,内膜向内凹陷形成脊,增大了膜面积,线粒体会吸水膨胀,线粒体内膜有很多嵴,吸水后不易破裂,而外膜吸水膨胀,容易破裂从而得到完整的线粒体内膜.
故答案应为:
I.
(1)A 
(2)B       能控制物质进出细胞   
(3)不是
(4)①核糖体、内质网、高尔基体   ②内质网、细胞膜、高尔基体
II.差速离心健那绿溶液(或健那绿染液)  丙酮酸  有氧气存在、适宜温度    低渗溶液(或蒸馏水)     
线粒体会吸水膨胀,线粒体内膜有很多嵴,吸水后不易破裂,而外膜吸水膨胀,容易破裂.
点评:本题的知识点是植物细胞的结构,细胞膜的结构与功能,内质网、高尔基体、细胞膜在结构和功能上的联系,线粒体的结构特点和功能,分析题图获取信息是解题的突破口,对细胞结构与功能的掌握是解题的关键,解题时要把知识点归纳整合到细胞结构与功能的统一性上,便于理解和应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关单克隆抗体制备及其应用的叙述,不正确的是(  )
A、制备单克隆抗体运用的技术有动物细胞融合和动物细胞培养
B、需要用选择培养基筛选杂交瘤细胞
C、利用生物导弹治疗癌症就是利用了单克隆抗体清除癌细胞
D、需要从杂交瘤细胞中筛选出能产生特定抗体的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是(  )
A、培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体
B、所培养的细胞大都取自幼龄动物组织或动物胚胎
C、人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株
D、培养中的人B细胞能够无限地增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图A、B分别表示高等植物和动物细胞的结构,请据图回答:

(1)与原核生物相比,A、B细胞最大的特点是
 

(2)在A、B两细胞中都存在,其生理过程都能产生水的细胞器有
 
(填标号).
(3)细胞膜在执行控制物质进出细胞的功能时具有
 
性,体现该特性的主要的物质运输方式是
 

(4)A、B两细胞在有丝分裂的过程中,其不同点主要表现在
 
期和
 
;与此直接相关的细胞器分别是[]
 
、[]
 

(5)该图中与生态系统的碳循环和能量流动密切相关的细胞器是
 
 (只填标号).
(6)在A细胞中,4进行的生理过程的终产物能进入3进行反应的是
 
,中间需经过
 
层磷脂分子.
(7)若B细胞为胰腺细胞,将3H标记的亮氨酸注入该细胞中,3H在细胞内出现的先后顺序依次是
 
 (用箭头和标号表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列与高中生物实验有关的问题:
(1)在验证还原性糖的实验中,选择甘蔗为生物材料,实验过程和方法规范,但没有观察到相应的颜色变化,原因可能是
 

(2)使用低倍显微镜观察到洋葱根尖细胞有丝分裂的中期图象后换上高倍物镜,经调节形成清晰图象,但没有观察到中期图象,原因是
 

(3)“探究温度对酶活性的影响”实验中,使用过氧化氢酶往往不能达到预期实验结果.其原因是
 

(4)某同学欲探究当地印染厂排出的废水对生物染色体变异有无影响,请你利用洋葱作为实验材料帮助该同学提出一个研究课题:
 

(5)用纸层析法分离叶绿体中的色素,扩散最快的一条色素带呈
 
色,该色素主要吸收
 
光,该色素分布在
 
上,在该结构上发生的能量变化是
 

(6)探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生
 
来予以确定,人类骨骼肌的无氧呼吸总反应式为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于艾滋病的说法不正确的是(  )
A、艾滋病病毒侵染人体后可将逆转录形成的DNA整合到人体的DNA中
B、艾滋病病毒携带者可通过生殖细胞将已整合到人体DNA中的病毒遗传物质传递给子女
C、艾滋病患者大多最终是由于多发性感染或肿瘤而死亡
D、艾滋病病毒存在于病人或感染者的体液中,一般不通过皮肤接触传播

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科目:高中生物 来源: 题型:

32P和35S分别标记噬菌体的DNA分子和蛋白质外壳,然后去侵染含31P与32S的细菌,待细菌解体后,子代噬菌体的DNA分子和蛋白质外壳可能分别含有(  )
A、32P、31P和32S
B、31P和32S
C、32P、31P和35S
D、32P和35S

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科目:高中生物 来源: 题型:

作为萃取胡萝卜素的有机溶剂,哪一项不符合实验要求(  )
A、能充分溶解色素
B、与水混溶
C、对人无毒
D、易与产品分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节.利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律.下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是(  )
A、提出问题是只建立在豌豆纯合亲本杂交实验基础上的
B、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C、为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
D、孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

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