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    某番茄植株生长旺盛，枝少果少，生产上对这种植株应采取的措施是（　　）
    A、浇水B、施肥C、摘心D、去叶
    考点：生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：顶端优势是指顶端产生较多的生长素，生长素由顶端向下运输，导致侧芽处的生长素浓度升高，离顶端越近的芽生长素的浓度越高，这种高浓度的生长素抑制了侧芽的生长，而顶芽处则由于生长素向下运输，生长素的浓度较低，所以生长的较快．
    解答： 解：番茄植株生长旺盛，枝少果少，说明其生长过程中出现了顶端优势现象，即顶芽生长素浓度低促进生长，侧芽生长素浓度高抑制了生长，形成顶芽优先生长，而侧芽抑制生长的现象．因此，在生产上对这种植株应采取的措施是摘心，即摘除顶芽，降低侧芽生长素浓度，促进其生长，长成枝条．
    故选：C．
    点评：本题考查生长素生理作用双重性及顶端优势的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，a～h为操作过程，据图回答有关问题：

    （1）图中数字标号代表的结构名称是：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）在外源基因进入受精卵之前要用
     
    （要求写全）等工具来形成重组DNA分子．
    （3）为了快速繁殖良种奶牛，图中高效率的技术操作流程是
     
    （填字母）．
    （4）图中用到的激素是
     
    ．d和f操作的名称是
     
    ，
    （5）通过胚胎分割产生的两个或多个个体具有相同遗传性状的根本原因是
     
    ．在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意
     
    ，以免影响胚胎的恢复和进一步发育．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于胚胎移植生理学基础的叙述，不正确的是（　　）
    A、同种动物之间的生理特征相近，进行胚胎移植易于成功
    B、早期胚胎在一定时间内是独立存在的，未与子宫建立实质性联系
    C、一般来说，同一物种的受体母畜对于具有外来抗原性质的胚胎并没有免疫排斥现象
    D、移植的胚胎，通过内细胞团分裂分化与母体建立组织联系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    伦敦大学医学院成功对一对丈夫家族有乳腺癌发病史的夫妇的后代进行胚胎筛选，并排除了后代携带致癌基因的隐患．该“设计婴儿”的培育流程如下：通过人工方式得到15个受精卵→所有受精卵生长3天时，抽取一个细胞进行基本检测，剔除含致癌基因的受精卵→选取不含致癌基因的健康受精卵植入妻子子宫，一个健康的“设计婴儿”得以孕育，下列关于该项“设计婴儿”培育过程中所用技术的叙述，正确的是（　　）
    A、通过人工方式获得15个受精卵，需要用性激素进行超数排卵
    B、检测受精卵中是否含有致癌基因，可以用“基因探针”进行检测
    C、需要利用基因工程技术对受精卵中的致癌基因进行“基因敲除”
    D、选取的不含致癌基因的健康受精卵可直接移植入子宫

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    免疫是机体的一种重要的保护性功能，下列不属于免疫过程的是（　　）
    A、注射“流感”疫苗预防感冒
    B、吞噬细胞吞噬抗原与抗体复合物
    C、注射青霉素消灭肺炎双球菌
    D、皮肤接触花粉出现红斑和瘙痒感

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物激素和植物生长调节剂最根本的区别是（　　）
    A、两者的分子结构不同
    B、两者的生物活性不同
    C、两者合成的方式不同
    D、两者在体内的运输方式不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小王因故没有吃早饭就去上学了，但到第四节课时仍然精神饱满地认真听讲和学习．关于他体内血糖调节的叙述不正确的是（　　）
    A、低血糖可促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素
    B、肾上腺素促进糖原分解
    C、胰高血糖素促进胰岛B细胞分泌胰岛素
    D、胰高血糖素可促进非糖物质转化成葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是由3个圆构成的类别关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆，下列符合这种类别关系的是（　　）
    A、Ⅰ核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ脱氧核糖核酸
    B、Ⅰ淀粉、Ⅱ糖原、Ⅲ纤维素
    C、Ⅰ固醇、Ⅱ酶、Ⅲ维生素D
    D、Ⅰ蛋白质、Ⅱ酶、Ⅲ糖蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图．

    （1）在获取抗体之前，需要向健康人体注射特定抗原（如乙肝疫苗），并且每隔一周重复注射一次．免疫学细胞A在人体主要介导
     
    （参与）免疫．
    （2）过程①至②抗体的获取称为
     
    ，其中①是
     
    过程．
    （3）④过程需要
     
    酶，⑤过程则需要特定的限制性核酸内切酶和DNA连接酶．
    （4）抗体1与抗体2相同之处是
     
    ，不同之处在
     
    ．
    （5）如果想用棉花产生该种抗体，则⑥过程的受体细胞通常选用
     
    ，经过筛选后再侵染棉花体细胞，转化成功后通过
     
    技术获得能产抗体的转基因棉花植株．

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