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    (12分)下面两幅图分别是单克隆抗体制备过程和克隆羊培育过程示意图，请据图回答下列问题：

    （1）图甲所示的过程中，①是注射特定                。
    （2）图甲中②过程中不同于植物细胞原生质体融合的诱导方法是            。
    （3）图甲③通过筛选培养出杂交细胞，该细胞既能             又能              。
    （4）图甲和图乙都要利用动物细胞培养技术，对获得的动物组织首先剪碎，然后用          酶处理


    (1)抗原    (2)灭活的病毒    (3)迅速大量繁殖   产生专一抗体  (4)胰蛋白酶（胶原蛋白酶）

    解析试题分析：（1）①是注射特定的抗原。（2）诱导动物细胞融合除了可用物理法、化学法外，还可用灭活的病毒，而诱导植物原生质体融合用物理法和化学法。（3）杂交细胞既能体外培养大量增殖，又能产生专一抗体。（4）动物细胞培养前要先对获得的动物组织剪碎，然后用胰蛋白酶处理成当细胞，再进行培养。
    考点：本题考查动物细胞工程知识，意在考查知识的识记及图文转换能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图为细胞膜结构模型示意图，请回答下列问题：

    （1）图中结构1是______________；2是______________。
    （2）从细胞膜化学成分分析，其流动性与________________有关，控制某些分子、离子出入细胞膜与____________有关。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （4分）以下图解是科学家对生物膜结构的探索历程，请将图中A.B.C.D的内容补充完整：

    A：膜是由        组成的      B：细胞膜中脂质分子排列为连续的      层。
    C：细胞膜具有        性。 D：                   模型

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （每空2分，共12分）某同学利用玉米的绿色叶片进行“叶绿体中色素的提取和分离”实验，请你帮助他分析并回答下列问题：
    （1）在该实验中，他使用了几种化学试剂，请你指出它们各自的作用：
    ①无水乙醇：                        
    ②层析液：                        
    ③二氧化硅：                        
    ④碳酸钙：                        
    （2）实验结束，在滤纸条上出现了四条色素带，其中呈黄绿色的色素带为______。
    （3）另一位同学进行同样的实验时，发现色素提取液呈淡绿色，你能帮助他进行分析，指出可能的原因是：                                            。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （9分）如图表示花药培养及单倍体育种的大致过程，据图回答下列问题：

    (1)过程①是把幼小的花药分离出来，在无菌条件下放在MS培养基上进行培养，配制该培养基时，需要的物质应该有________________________。(至少答三种)
    (2)过程②是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化，发生多次细胞分裂，形成________________，此过程进行细胞分裂的方式是_____________________________。
    (3)过程③是诱导再分化出芽和根，最后长成植株，长成的植株(不考虑核与核之间融合)是________植株，其特点是植株弱小，高度不育，生产上无推广应用的价值，若要使其结子结果，可在移栽后在幼苗茎尖滴加适宜浓度的B物质，通常用到的B物质是________。
    (4)过程②与过程③所用培养基有差异，主要是________的差异。
    (5)被子植物花粉形成过程中，一个小孢子母细胞经过_______分裂形成小孢子，最终可以形成_______个精子。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (11分)将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中2天，均保持在25℃。结果如下表：
    回答下列问题：

    生长素溶液的浓度(mol·L-1)
    		2天后的平均长度(mm)
    胚芽
    		胚根
    10-13
    10-12
    10-11
    10-10
    10-9
    10-8
    10-7
    10-6
    10-5
    10-4
    		12.3
    12.3
    12.7
    13.5
    14.7
    16.0
    15.1
    12.2
    10.8
    10.0
    		11.3
    12.1
    12.7
    13.6
    12.6
    12.0
    10.9
    10.0
    10.0
    10.0
    (1)此实验的目的是研究                    对                                 的影响。
    (2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　            　。
    (3)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验?
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）
    (4)胚芽、胚根生长的最适生长素浓度分别是　　　　　　、　　　　　。
    (5)实验可得出的结论有①________________________________________________，②________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （6分）细胞分裂是生物体的一项重要生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。根据下图回答相关问题：

    (1)假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图①，其基因A、a、B、b分布如图，产生的子细胞的基因型为          ，图①对应于图②中的     段。若出现基因型为aaBb的子代细胞，最可能的原因是      。
    (2)图②中CD段所能代表的细胞分裂时期是           ，原因为                     。
    (3)基因的分离定律和自由组合定律发生在图②中的         段。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （10分）根据下面细胞的亚显微结构图回答问题（题中[   ]填写图内指示结构的数字）

    （1）图示的是细胞亚显微结构模式图，该细胞是             细胞，做出此判断的依据是此细胞具有[   ]                、[   ]                、[   ]                     等结构。
    （2）与能量转换有密切关系的细胞器是[   ]              和[   ]             。
    （3）合成酶的细胞器是[   ]             。
    （4）[   ]               使细胞保持一定的渗透压。
    （5）结构 [5 ]的名称是               ，结构[7 ]是细胞               的控制中心。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （6分）操纵元是原核细胞基因表达调控的一种组织形式，它由启动子、结构基因（编码蛋白基因）、终止子等部分组成。下图表示大肠杆菌细胞中核糖体蛋白（RP）合成及调控过程，图中①②表示相关生理过程，mRNA上的RBS是核糖体结合位点。请回答下列问题：

    （1）启动子的基本组成单位是　　　　，终止子的功能是　　　　　。
    （2）过程①进行的场所是       ，RP1中有一段氨基酸序列为“一丝氨酸一组氨酸一谷氨酸一”，转运丝氨酸、组氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、GUG、CUU，则决定该氨基酸序列的基因的碱基序列为　　　　　。
    （3）图示表明，当细胞中缺乏足够的rRNA分子时，核糖体蛋白RP1能与mRNA上的RBS结合，从而导致mRNA             ，终止核糖体蛋白的合成。这种调节机制既保证细胞内tRNA与核糖体在数量上保持平衡，又可以减少              。

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