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12.如图是两种细胞的亚显微结构示意图.请据图回答.

(1)图一细胞中与合成和分泌抗体有关的具膜结构的细胞器有③⑤⑦(填标号).
(2)图一细胞中通过结构④进入细胞质的物质有mRNA(举一例).
(3)图二细胞与图一细胞相比,特有的两种生物膜结构是②、⑧(填标号).
(4)图二细胞构成的组织是否适合做还原糖鉴定的材料?否.

分析 分析图解:图一能分泌抗体,表示效应B细胞,图中①细胞膜②核糖体③内质网④细胞核⑤线粒体⑥中心体⑦高尔基体.
图二中有叶绿体,表示植物的叶肉细胞,图中①细胞壁②液泡③线粒体④高尔基体⑤细胞核⑥内质网⑦核糖体⑧叶绿体.

解答 解:(1)与合成和分泌抗体有关的具有膜结构的细胞器有③内质网、⑦高尔基体、⑤线粒体,内质网是分泌蛋白加工和运输的场所,高尔基体对分泌蛋白进一步加工和分泌,线粒体在全过程中供能.
(2)图一细胞中结构④表示细胞核,细胞核的核膜上有核孔,细胞核中转录形成的mRNA会通过核孔进入细胞质.
(3)图二细胞与图一细胞相比,特有的结构有叶绿体、液泡和细胞壁,其中叶绿体和液泡具有单层膜.
(4)在做还原糖鉴定的实验中,选材的标准是材料要是无色或白的,有色素存在会影响相关的颜色反应,图二细胞中含有叶绿体.
故答案为:
(1)③⑤⑦
(2)mRNA   
(3)②⑧
(4)否

点评 本题难度不大,属于考纲中识记、理解层次的要求,解题的关键是能通过图形的识别并结合所学知识进行解题;识记动植物细胞结构的区别;识记细胞壁的形成与高尔基体有关等知识.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列表述不正确的是(  )
A.一个卵细胞一般只能同一个精子结合,形成受精卵
B.同一生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞,染色体组成一般是不同的
C.同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞,染色体数一般是不同的
D.位于X或Y染色体上的基因,其相应的性状表现与一定的性别相关联

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮杆易感病(ttrr)两个品种,控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上.实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:

请分析回答:
(1)B组所运用的育种方法为单倍体育种,F2中能稳定遗传的矮杆抗病植株所占比例为0.
(2)最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是C组,原因是C组所运用的方法为诱变育种,基因突变是不定向的,而且突变频率比较低.
(3)A组育种方法的原理是基因重组,F2所得矮杆抗病植株中能稳定遗传的占$\frac{1}{3}$.
(4)在一遗传学上把控制相同性状的某对染色体缺失一条染色体的个体称为单体,单体与正常个体之间,差别极其微小,可以进行交配.普通小麦为异源六倍体,其染色体组成可表示为AABBDD(A、B、D表示染色体组),体细胞内染色体数为42,已分离得到21种不同染色体的野生型单体,应用单体可把新发现的隐性基因定位在特定的染色体上.现有一小麦隐性突变纯合体,请设计实验确定基因在哪对染色体上.
实验步骤:①将小麦隐性突变纯合体与21种野生型小麦单体逐一杂交,得F1;②观察统计F1的表现型及比例.
实验结果及结论:若F1出现隐性突变型,而且这种突变型与野生型的比例为1:1,说明基因位于该单体所缺少的那条染色体上.若F1全为野生型,说明基因不位于该单体所缺少的那条染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.蜂鸟性别决定方式为ZW型,其中ZZ为雄性,ZW为雌性.在蜂鸟中,喉部羽毛显示绚丽色彩需基因C存在,基因型cc表现为白色.已知蜂鸟喉部羽毛的红宝石色由Z染色体上的基因B控制,黄宝石色由基因b控制,其中ZB W、ZbW均为纯合子.一只基因型为ccZb W的白喉蜂鸟与一只红宝石喉蜂鸟交配,F1都是红宝石喉,F1中个体随机交配.请回答下列问题:
(1)亲本中红宝石喉蜂鸟的基因型为CCZBZB.F2中白喉雌蜂鸟所占比例为$\frac{1}{8}$.
(2)F2红宝石喉蜂鸟中雌蜂鸟与雄蜂鸟的比值为1:2,F2雌蜂鸟中各表现型的比例红宝石喉:黄宝石喉:白喉=3:3:2
(3)从F2中任意选择一红宝石喉雌蜂鸟,要鉴定其是否为纯合子,需与表现型为白喉的雄蜂鸟交配多次,并统计后代的相关数据,试写出可能的实验结果及结论:
①若若无白喉蜂鸟,则其为纯合子.   
②若若出现白喉蜂鸟,则其为杂合子.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关ATP的叙述正确的是(  )
A.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
B.ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能或化学能
C.ATP分子中有三个磷酸和三个高能磷酸键
D.O2 进入肝细胞要消耗细胞产生的ATP

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17.荠菜(2n=32)是一年生植物,果实的形状有三角形和卵圆形两种,两种纯合类型的荠菜杂交,F1全是三角形,用F1与纯合卵圆形品种做了如下2个实验,结果如下.
实验1:F1×卵圆形,F2中三角形:卵圆形=3:1
实验2:F1自交,F2的表现型及其数量比为三角形:卵圆形=15:1
综合上述实验结果,请回答.
(1)荠菜果形的遗传受两对基因控制,且遵循自由组合定律.
(2)若果形由一对等位基因控制用A,a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b
表示,以此类推,则三角形的基因型共有8种,卵圆形的基因型为aabb.
(3)让实验l得到的F2全部植株继续与卵圆形品种杂交,则理论上,F2表现型及其数
量比为三角形:卵圆形=7:9.
(4)个别荠菜植株的体细胞中某对同源染色体会缺失一条,这种植株称为单体,荠菜单体具有正常的生活力和一定的繁殖能力.这种单体植株是由正常配子与染色体数为
15条的异常配子结合发育形成的.这种异常配子形成的原因可能是在减数分裂的第一或第二次分裂时一对染色体没有分开.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.在一个春暖花开的日子,某校的生物兴趣小组成员相约去公园玩.公园里,空气新鲜,草色清脆,绿柳垂帘,大家的耳边萦绕着树枝上黄鹂悦耳的欢笑声,眼眸中倒映着碧空里燕子的翩翩舞姿.最惹眼的是一大片粉红的桃花林,灿烂得如云蒸霞蔚一般,大家仔细观察了一下,发现这些桃树都是一个品种的.微风佛,总有弱不禁风的桃花飘零而下,大家纷纷捡完整的花朵,准备带回去做成标本.读完本段文字,请选出分别符合生态系统、种群、个体、器官的选项(  )
A.公园  桃花林  一只黄鹂  绿柳
B.公园  各种青草  一只黄鹂  一朵桃花
C.公园  桃花林  一只燕子  绿柳
D.公园  一群黄鹂  一只燕子  一朵桃花

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链.请据图回答下面的问题.
(1)图中的1表示磷酸基,2表示脱氧核糖,1、2、3结合在一起的结构叫脱氧核苷酸.
(2)图中含有氮元素的是3(用序号表示).
(3)图中的3有4种,请写出其中一种的中文名称A:腺嘌呤G:鸟嘌呤C:胞嘧啶T:胸腺嘧啶(任意一种).
(4)人体细胞内,DNA主要存在于细胞核(或染色体)内.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链.请据图回答:
(1)图中的1表示磷酸,2表示脱氧核糖,1、2、3结合在一起的结构叫脱氧核糖核苷酸.
(2)3有4种,代表符号分别是A.T.C.G.
此图若为艾滋病病毒的核酸,3有4种,分别是A.U.C.G,与大肠杆菌的
DNA相比在组成上有哪些不同?碱基、无碳糖不同.

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同步练习册答案