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20.为探究水分、无机盐对光合作用的影响,进行了一系列实验,实验结果如图.请分析回答有关问题:

(1)图1中土壤含水量相同时施肥组叶绿素含量高于未施肥组,是由于植物除能从土壤中吸收更多的氮元素外,还吸收了更多的Mg元素.根细胞中与水分的吸收关系最密切的细胞器是液泡.
(2)在光照、温度、二氧化碳浓度等外界条件相同的情况下,图2中土壤含水量30%时未施肥组光合速率高于施肥组,原因最可能是土壤溶液浓度过高影响植物吸水,土壤含水量80%时施肥组光合速率明显高于未施肥组,其原因最可能是叶绿体中叶绿素含量高.
(3)实验过程中,除水分、无机盐有所不同,其余条件均保持一致,是为了控制无关变量.

分析 分析题图:土壤含水量相同时施肥组叶绿素含量高于未施肥组,未施肥组光合速率高于施肥组.植物主要通过根系从土壤中渗透吸水,因此施肥量不能太大,否则会影响植物的吸水.实验过程设计要遵循对照原则和单一变量原则.

解答 解:(1)N、Mg元素是合成叶绿素的重要元素,施肥后,植物能从土壤中吸收更多的N、Mg元素合成叶绿素,所以图1中土壤含水量相同时施肥组叶绿素含量高于未施肥组.根细胞通过渗透吸水,因此与水分的吸收关系最密切的细胞器是液泡.
(2)根据渗透原理,土壤溶液浓度过高会影响植物吸水,所以图2中土壤含水量30%时未施肥组光合速率高于施肥组.由于是施肥组叶绿素的含量高,所以土壤含水量80%时施肥组光合速率明显高于未施肥组.
(3)实验过程设计要遵循对照原则和单一变量原则,实验过程中,除水分、无机盐有所不同,其余条件均保持一致,是为了控制无关变量.
故答案为:
(1)Mg     液泡     
(2)土壤溶液浓度过高影响植物吸水 叶绿素    
(3)无关变量

点评 本题结合实验结果,考查光合作用和探究实验,意在考查考生分析题图提取有效信息的能力;理解所学知识要点的能力和能对实验现象和结果进行解释、分析和处理;能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容和计算能力.

练习册系列答案
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下列有关人体调节的图解或曲线中,正确的是

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11.下列四种生物中,用哪一分类标准可将其中一种生物与其他三种生物分开(  )
①酵母菌 ②乳酸菌 ③青霉菌 ④蘑菇.
A.核DNAB.核糖体C.核膜D.蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图示在不同光照条件下测定的某种植物光合速率(以O2释放量为测定指标)变化情况.请分析回答:

(1)图中bc段限制叶片光合速率的主要环境因素是光照强度、温度.若其它条件不变,对叶绿素而言,有效辐射的光主要是红光和蓝紫光.
(2)在图中cd对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是先减少后增加.经测定,晴天遮光条件下该植物的CO2平均释放速率为0.8?mol/(m2•s ),则a点时该植物O2产生速率约为1.8 ?mol/(m2•s ).
(3)在实验过程中,给该植物浇灌Hl8O2,发现叶肉细胞中出现了(CH218O).分析其最可能的转化途径是:Hl8O2先参与有氧呼吸(第二阶段)生成二氧化碳(Cl8O2),二氧化碳(Cl8O2)再参与暗反应(光合作用)生成有机物(CH218O).
(4)叶绿素分子中的Mg2+可被Cu2+置换,实验中用含Cu2+的试剂处理叶片,形成的铜代叶绿素能长时间保持叶片标本的绿色,其原因可能是铜代叶绿素比叶绿素(化学性质)更稳定.
(5)经测定,该植物细胞内DNA、RNA和蛋白质的物质含量比值为10:31:119,经植物生长调节剂Ttgx-15处理细胞后,细胞内物质含量比值变为10:46:220.据此分析,Ttgx-15作用于植物细胞的分子机制是(Ttgx-15)对细胞内的转录(和翻译)过程(或答“基因的表达”)有促进作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.下列是有关细胞分裂的问题.图(一)表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;图(二)表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象;图(三)表示细胞分裂不同时期细胞核内染色体、染色单体和DNA含量的关系.请据图回答:
(1)图(一)中AB段形成的原因是DNA复制,图中CD段形成的原因是着丝点分裂.
(2)图(二)中乙、丙细胞处于图(一)中的BC段,图(二)中甲细胞处于图(一)中的DE段.
(3)就图(二)乙分析可知,该细胞含有8条染色单体,染色体数与DNA分子数之比为1:2.该细胞处于减数第一次分裂的后期,其产生的子细胞名称为次级卵母细胞和第一极体.

(4)在图(三)中代表染色体的是a,染色体数目减半发生在由Ⅱ到Ⅲ的过程中,由Ⅲ到Ⅳ,a的数目不变的原因是着丝点分裂姐妹染色单体分离成为染色体,并平均分到两个子细胞中.
(5)人工培养的肿瘤细胞有丝分裂过程中分裂期染色体的运动情况如图(四)所示,曲线A表示染色体的着丝点与相应的一极的中心粒之间的平均距离.请根据图回答下列问题:
①细胞分裂后期大约开始于细胞分裂后的第45分钟.
②曲线B可用来表示BC(请在下面的四个供选内容中选择正确的选项填入).
A.同一极的不同染色体之间的距离
B.两姐妹染色单体分开形成的两染色体之间的距离
C.一个着丝点分裂后形成的两个着丝点之间的距离
D.两组中心粒之间的距离.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.为增加油菜种子的含油量,研究人员尝试将酶D基因与位于叶绿体膜上的转运肽基因相连,导人油菜细胞并获得了转基因油菜品种.
(1)研究人员依据基因的已知序列设计引物,采用PCR(聚合酶链式反应/多聚酶链式反应)法从陆地棉基因文库中获取酶D基因.从拟南芥基因文库中获取转运肽基因.所含三种限制酶(Cla I、Sac I、Xba I)的切点如图所示.则用ClaⅠ和DNA连接酶处理两个基因后,可得到A、D (填图中字母)端相连的融合基因.

(2)将上述融合基因插入如图所示质粒的T-DNA中.构建基因表达载体(重组质粒/表达载体)并导入农杆菌中.将获得的农杆菌接种在含四环素的固体平板上培养得到含融合基因的单菌落,再利用培养基震荡培养,可以得到用于转化的浸染液.
(3)剪取油菜的叶片放入染液中一段时间后筛选获得转获因油菜细胞.该细胞通过植物组织培养技术.可培育成转基因油菜植株.
(4)提取上述转基因油菜的mRNA.在逆转录酶的作用下获得cDNA.再依据融合基因的DNA片段设计引物进行扩增.对扩增结果进行检侧.可判断融合基因是否完成转录.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.据图回答有关植物光合作用和细胞呼吸的问题.

(1)甲图1是空气中某植物叶肉细胞中两种细胞器的活动状态,则该状态表示植物处于黑暗
(环境)中,此时影响O2消耗速率的环境因素主要是温度.若现在给此植物提供适宜的光照以及其它所需的条件,请将甲图2画在答题卡上并用箭头标出叶肉细胞中这两种细胞器的气体进出状态.活动状态见右图
(2)乙图是阳生植物试管苗在密闭条件下测得的24h内CO2浓度变化曲线.CD段CO2浓度急剧下降是因为
随光照强度的增加,光合速率增加(或光合作用大于呼吸作用),消耗大量的CO2.若在D点时打开培养瓶塞,试管苗的光合速率将升高.
(3)丙图是甲乙两个品种小麦在不同光照强度下的光合作用速率的曲线,如果小麦在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的是甲品种,在晴转阴瞬间,叶肉细胞中C5化合物相对量的变化是减少.光照强度为10千勒克斯时,甲、乙小麦叶片的实际光合作用速率差值为6mg/100cm2.h.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.用显微镜观察装片时,要将物像从视野右方移到正中,装片的移动方向是(  )
A.向右方B.向上方C.向左方D.向下方

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图是高产糖化酶菌株的育种过程,有关叙述错误的是(  )
A.通过上图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株
B.X射线处理可以引起基因突变
C.上图筛选高产菌株的过程是定向选择过程
D.每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高

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