【题目】一个基因型为TtMm(这两对基因可以自由组合)的卵原细胞,在没有突变的情况下,如果它所产生的卵细胞基因组成为TM,则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中,基因的数目、种类表示都正确的是( )
A. 减数第一次分裂产生的极体为TTMM,减数第二次分裂产生的极体为TM
B. 减数第一次分裂产生的极体为tm,减数第二次分裂产生的极体为tm
C. 减数第一次分裂产生的极体为tm,减数第二次分裂产生的极体为TM或tm
D. 减数第一次分裂产生的极体为ttmm,减数第二次分裂产生的极体为TM或tm
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,加入8%盐酸的目的不包括( )
A. 改变细胞膜透性,加速染色剂进入细胞
B. 使染色体中的DNA与蛋白质分离
C. 杀死细胞,有利于DNA与染色剂结合
D. 催化DNA水解
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于内环境的叙述中,正确的一组是:( )
①内环境是细胞赖以生存的液体环境
②内环境是细胞内的环境,即细胞内液
③高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换
④内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将紫红色萝卜的块根切成小块放入清水中,水的颜色无明显变化.若进行加温,随着水温的升高,水的颜色逐渐变深,分析其原因是( )
A.细胞壁在高温中受到破坏
B.生物膜在高温时失去选择透过性
C.高温使花青素的溶解度加大
D.高温使细胞内形成有色物质
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】一氧化氮和乙酰胆碱是重要的神经递质,参与学习记忆等生理活动。一氧化氮合酶(NOS)能促进细胞内一氧化氮的合成,AChE(乙酰胆碱酯酶)活性改变能反映有关神经元活性变化。海马组织是大脑内与学习记忆最密切相关的结构,海马组织中的NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因均与学习记忆密切相关。现为探究DHA增加学习记忆的分子机制,某科研团队设计如下实验:
材料与试剂:DHA油脂、棕榈油(不含DHA)、普通饲料、初断乳大鼠.
实验步骤:
1、第一步:将初断乳大鼠_________________________________。
第二步:每日经口灌喂食物,组成见表.
组别 | A组 | B组 | C组 | D组 |
食物 | 普通饲料 | ? | 普通饲料+小剂量DHA油脂 | 普通饲料+大剂量DHA油脂 |
第三步:饲养8天后,测定脑组织中AChE、NOS活性,结果如表.
组别 | A组 | B组 | C组 | D组 |
AChE活性/Umg﹣1 | 0.4 | 0.5 | 0.7 | 0.8 |
NOS活性/Umg﹣1 | 1.4 | 1.2 | 1.8 | 2.0 |
根据上述实验回答下列问题:
2、第二步的实验步骤中B组应添加 。
3、实验中选用初断乳大鼠而不选用成熟大鼠的原因是 。
4、实验还表明:C组NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因的mRNA表达情况分别提高了283.7%、490.7%、293.3%.通过分析整个实验可以推知:小剂量DHA提高大鼠学习忆能力的途径是① ;② 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】土壤中生活着大量的细菌、真菌和放线菌.某同学想设计实验探究土壤微生物是否可以将淀粉分解为还原糖,请你帮助完成相关设计.
实验用具及药品:烧杯、纱布、玻璃棒、试管、酒精灯、水、蒸馏水、碘液、斐林试剂、淀粉糊等.
(1)实验假设: .
(2)实验步骤:
①将取自农田、林地或花盆等处的土壤放入里面垫有厚纱布的烧杯中,加水搅拌,然后将纱布连同土壤一起去掉.将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用.
②另取两只烧杯,编号A、B,分别加入 .然后在A烧杯中加入30mL的土壤浸出液,在B烧杯中加入 .
③在室温(20℃左右)下放置7天后,分别取A、B烧杯中的溶液20mL,各加入两支试管中,分别编号为A1、A2,B1、B2.
④在A1,B1中加入 .在A2、B2中加入 ,并加热.
⑤观察试管中溶液的颜色变化,记录实验结果.
(3)实验现象:
如果支持实验假设,则实验现象是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】洋葱是生物学中常用的实验材料。下列有关以洋葱鳞片叶为材料的实验的叙述中,正确的是
A. 以内表皮为材料,可利用甲基绿和吡罗红染色剂观察DNA和RNA的分布
B. 以内表皮为材料,可利用龙胆紫溶液观察细胞内的染色体
C. 以外表皮为材料,可利用0.5g/mL蔗糖溶液观察细胞质壁分离的自动复原
D. 以外表皮为材料,在光学显微镜下观察不到任何一种细胞器
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