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下列实例中,依据其利用的生物学原理在本质上的区别进行分类,最合理的是
①摘去棉花的顶芽,促进产量的提高   ②给糖尿病患者注射胰岛素,治疗糖尿病
③在未成熟的香蕉上喷洒少量低浓度乙烯,促进其尽快成熟  ④马戏团训练小狗表演杂技

A.①③与②④B.②与①③④C.②③与①④D.①②③与④

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:江苏省江都市育才中学2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题(选修) 题型:013

下列实例中,依据其利用的生物学原理在本质上的区别进行分类,最合理的是

①摘去棉花的顶芽,促进产量的提高

②给糖尿病患者注射胰岛素,治疗糖尿病

③在未成熟的香蕉上喷洒少量低浓度乙烯,促进其尽快成熟

④马戏团训练小狗表演杂技

[  ]
A.

①③与②④

B.

②与①③④

C.

②③与①④

D.

①②③与④

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年浙江省高三10月月考生物试卷 题型:选择题

下列实例中,依据其利用的生物学原理在本质上的区别进行分类,最合理的是

①摘去棉花的顶芽,促进产量的提高    ②给糖尿病患者注射胰岛素,治疗糖尿病

③在未成熟的香蕉上喷洒少量低浓度乙烯,促进其尽快成熟   ④马戏团训练小狗表演杂技

A.①③与②④         B.②与①③④        C.②③与①④       D.①②③与④

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实例中,依据其利用的生物学原理在本质上的区别进行分类,最合理的是

①摘去棉花的顶芽,促进产量的提高   ②给糖尿病患者注射胰岛素,治疗糖尿病

③在未成熟的香蕉上喷洒少量低浓度乙烯,促进其尽快成熟  ④马戏团训练小狗表演杂技

A.①③与②④  B.②与①③④  C.②③与①④  D.①②③与④

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实例中,依据其利用的生物学原理在本质上的区别进行分类,最合理的是(  )

①摘去棉花的顶芽,促进产量的提高 ②给糖尿病患者注射胰岛素,治疗糖尿病

③在未成熟的香蕉上喷洒少量低浓度乙烯,促进其尽快成熟 ④马戏团训练小狗表演杂技

A.①③与②④    B.②与①③④   C.②③与①④   D.①②③与④

 

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