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    在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，将口腔上皮细胞放入质量分数为8%的盐酸溶液中的目的之一是（　　）
    A、使DNA解螺旋成单链
    B、使细胞中蛋白质水解成氨基酸
    C、使细胞保持正常形态
    D、使染色体中的DNA与蛋白质分离
    考点：DNA、RNA在细胞中的分布实验
    专题：
    分析：在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，质量分数为8%的盐酸的作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合．
    解答： 解：A、8%盐酸能将染色体上的DNA和蛋白质分离，但不能促使染色体中的DNA解旋，A错误；
    B、使细胞中蛋白质水解成氨基酸是某些酶的作用，盐酸不能使蛋白质水解，B错误；
    C、把细胞放入等渗溶液中，可以使细胞保持正常形态，不是本实验盐酸的作用，C错误；
    D、8%盐酸能将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查观察细胞中DNA和RNA的分布实验，意在考查考生的识记能力和能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对下列图式，正确的说法有：（　　）
    ①表示DNA复制过程 ②表示DNA转录过程  ③式中共有5种碱基 ④式中共有8种核苷酸  ⑤式中的A均代表同一种核苷酸．
    A、②③④B、③④⑤
    C、①②③D、①③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （单选）视网膜上只有视锥细胞而无杆细胞的区域是（　　）
    A、盲点B、中央凹
    C、中央凹周围D、视网膜周边部

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所作的分析，正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    该模型可用于解释酶具有专一性
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    烧伤病人容易感染绿脓杆菌，引起化脓性感染，比阿培南、美罗培南、头孢菌素和碳青霉烯类抗生素都是抗绿脓杆菌的药物．研究人员为确定病人体内的绿脓杆菌对上述不同抗生素的敏感性，做了如下研究．
    （1）配制适于绿脓杆菌生长的培养基，培养基中通常要含有
     
    、水和无机盐等营养成分，调节pH至7，灭菌处理后，待培养基冷却至50℃时，在
     
    附近倒平板．经过选择培养、鉴别等步骤获得单菌落．
    （2）挑取上述单菌落在培养液中培养，适当稀释后用
     
    法接种于固体培养基上，使其均匀分布于平板表面．将分别含等剂量的比阿培南、美罗培南、头孢菌素和碳青霉烯类抗生素的相同大小的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置，适宜条件培养一段时间后，观察实验结果．含头孢菌素的滤纸片周围的透明圈比含美罗培南的小，推测
     
    ．含比阿培南、碳青霉烯类的滤纸片周围的透明圈也比含美罗培南的小，且比阿培南透明圈中出现了一个菌落，推测此菌落产生的可能原因：一是
     
    ，二是
     
    ．
    （3）根据上述实验结果，烧伤后绿脓杆菌化脓的患者最适宜选用的抗生素是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关基因、DNA、染色体的叙述正确的是（　　）
    A、染色体是DNA的唯一载体
    B、基因在染色体上呈线性排列
    C、生物体的性状完全由基因控制
    D、基因与DNA是同一概念

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个基因型为BbXhY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个BbbXh的精子，则另外三个精子的基因型分别是（　　）
    A、BXh，Y，Y
    B、Xh，bY，Y
    C、Xh，bY，Y
    D、BbbXh，Y，Y

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    家庭制作果酒、果醋和腐乳三种传统发酵食品的共同点是（　　）
    A、菌种均可来自于自然环境
    B、均需在相同温度下进行发酵
    C、保证在无氧环境下发酵
    D、发酵过程中微生物的种群密度不断增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列甲、乙、丙、丁四个图分别表示有关生物学内容，对图中曲线描述正确的是（　　）
    A、甲图中若a点为茎向光侧的生长素浓度，则b点可能为茎到光侧的生长素浓度
    B、乙图中若a、c两点所产生的葡萄糖总量相等，则a、c两点的呼吸强度为a大于c
    C、丙图中a点害虫种群抗药个体所占百分比大于b点害虫种群抗药个体所占百分比
    D、丁图中影响a、b两点和a、c两点吸收量不同的主要因素分别是载体数量和能量

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