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    下列关于酶的叙述正确的是（　　）
    A、酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失
    B、酶只能在活细胞内起催化作用
    C、酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸
    D、所有酶都能和双缩脲试剂产生紫色反应
    考点：酶的概念,酶的特性
    专题：
    分析：1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．
    2、酶的特性：高效性、专一性、作用条件温和．
    3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应所需的活化能，其本身在化学反应前后不发生改变．
    解答： 解：A、酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失，A正确；
    B、只要条件适宜，酶在细胞内和细胞外均可发挥催化作用，B错误；
    C、酶本身在化学反应前后不发生改变，可以被循环使用，C错误；
    D、酶是蛋白质或RNA，其中只有蛋白质能与双缩脲试剂产生紫色反应，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念、化学本质及特性，掌握酶促反应的原理，明确酶本身在化学反应前后不发生改变，再结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
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    下列生物种群中，不能用抽样方法进行种群密度调查的是（　　）
    A、蒲公英B、马尾松
    C、蚯蚓D、野兔

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    棉花的花色由两对完全显性遗传的两对等位基因（分别用A、a和B、b表示）控制，进一步研究发现其花色遗传机制如下，试分析并回答下列问题：

    （1）据棉花花色遗传可以看出，基因通过控制
     
    来控制代谢过程，进而控制生物体的性状．
    （2）开紫花棉花的基因型有
     
    （填数字）种，现有一株开白花棉花，如果要通过一次杂交实验判断其基因型，可利用种群中表现型为
     
    的纯合子与之杂交：若子代既有紫花又有红花，则其基因型为
     
    ，请写出相应的遗传图解．
    （3）已知棉花的抗病与易感病为另一对相对性状．用一株紫花易感病棉花和一株白花抗病棉花杂交，若要快速培育出紫花抗病纯种最好采用
     
    育种，其中花药离体培养包括
     
    和
     
    两个过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是几种物质进出细胞的方式中运输速率与影响因素之间的关系曲线图，下列与此图相关的叙述中，正确的是（　　）
    A、与水进出细胞相符的图有①③⑤
    B、与葡萄糖进入红细胞相符的图有②④⑥
    C、与K+进入神经细胞相符的图有①④⑥
    D、与蛋白质进出细胞相符的图有②③⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于ATP的叙述中，正确的是（　　）
    A、ATP分子由1个腺嘌呤脱氧核苷酸和2个磷酸基团组成
    B、线粒体内大量合成ATP的部位是基质
    C、ATP通常是细胞中放能反应与吸能反应的纽带
    D、肌肉收缩时，ATP分子中的3个高能磷酸键都水解断裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞要维持正常的生活，必须与周围的环境发生物质交换．下列对图中物质出入细胞的两种方式的叙述正确的是（　　）
    A、易化扩散相比简单扩散转运速率高
    B、易化扩散和简单扩散的转运速率与被转运物质的浓度呈正关
    C、易化扩散和简单扩散都要转运蛋白的帮助
    D、易化扩散和简单扩散都是将物质从浓度高的一侧转运到浓度低的一侧，均不需要消耗能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞核的叙述正确的是（　　）
    A、真核细胞的核外膜与粗面内质网相通，有利于不同部位间的物质交换
    B、在电镜下观察原核细胞，可以看到细胞核的主要结构有拟核和染色体
    C、真核细胞的核膜上有核孔，DNA等大分子物质可以通过核孔到达细胞质
    D、细胞核所携带的遗传信息在核仁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生理活动与膜结构无关的是（　　）
    A、S型肺炎双球菌内合成荚膜有关基因的表达
    B、需氧呼吸过程中水的产生
    C、植物细胞中氧气的产生
    D、动物细胞有丝分裂末期的胞质分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某蛋白质由m条肽链，n个氨基酸组成，该蛋白质至少有氧原子数、肽键数分别是（　　）
    A、n-m；n
    B、n+m；n-m
    C、m-n；n
    D、n+2m；n-m

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