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    关于我国生物多样性保护的说法，错误的是(　　)
    ①要协调好人与人之间的关系　②禁止利用就是最好的保护
    ③要反对盲目地、掠夺式地开发利用　④主要有就地保护和易地保护两大类

    A．①②B．①③C．②③D．②④

    A

    解析试题分析：生物多样性要协调好人与自然的关系，故①错误，不是禁止利用而是合理利用，故②错误，要反对盲目地、掠夺式地开发利用，故③正确，保护方法主要有就地保护和易地保护两种，故④正确，故选A。
    考点：本题考查生物多样性相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    在自然条件下，二倍体植物（2n=4）形成四倍体植物的过程如下图所示。下列说法正确的是

    A．减数分裂失败一定发生在减数第二次分裂
    B．二倍体植物与四倍体植物存在生殖隔离现象
    C．二倍体植物经长期的地理隔离才能形成四倍体植物
    D．测定四倍体植物基因组的全部DNA序列时只需测4条染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列实例中，不具有生物群落的是(     )

    A．亚马逊河谷的热带雨林
    B．大兴安岭的红松林
    C．无菌培养基被污染后长出的共生菌落
    D．无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味和行为特征躲避猎捕，该现象说明(  )

    A．生命活动必须依靠信息的传递
    B．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
    C．所有生物都有信息传递
    D．信息传递具有普遍性和多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列哪一项属于次生演替 

    A．冲积平原的形成
    B．裸岩的风化
    C．天然湖泊的淤积
    D．荒化的农地

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列对“细胞学说”理解合理的是
    ①揭示了动植物体结构的统一性       ②一切生物都是由细胞和细胞产物构成的
    ③提出了细胞膜结构的流动镶嵌模型   ④细胞是一个相对独立的有机体

    A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    一个DNA片段（如图所示），下列相关叙述正确的是

    A．把该DNA放在含14N的培养液中复制两代，子代 DNA中不含有15N的DNA占3/4
    B．②处碱基对的缺失将导致染色体变异
    C．作用于①和③的酶的种类肯定是不一样的
    D．如该DNA片段含120个磷酸基团，则其指导合成的蛋白质最多含40个氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    有三个盛放葡萄糖液的密封玻璃瓶，已知一瓶混有酵母菌，一瓶混有乳酸菌，一瓶只有葡萄糖液，下列叙述正确的是

    A．有气泡的瓶子肯定混有酵母菌
    B．发热的瓶子肯定混有乳酸菌
    C．只盛放葡萄糖液的瓶子能量值会增加
    D．混有乳酸菌的瓶子物质种类会减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    据报道，科学家正在打造可适应火星环境的“地狱细菌”，下列关于此类细菌特征的叙述，错误的是(  )

    A．具有叶绿体，可以独立完成光合作用
    B．具有耐寒、耐热、抗干旱以及抗辐射等特征
    C．进行无性生殖，不遵守孟德尔遗传定律
    D．无染色体，只能在分子水平产生可遗传变异

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