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关于我国生物多样性保护的说法,错误的是(  )
①要协调好人与人之间的关系 ②禁止利用就是最好的保护
③要反对盲目地、掠夺式地开发利用 ④主要有就地保护和易地保护两大类

A.①②B.①③C.②③D.②④

A

解析试题分析:生物多样性要协调好人与自然的关系,故①错误,不是禁止利用而是合理利用,故②错误,要反对盲目地、掠夺式地开发利用,故③正确,保护方法主要有就地保护和易地保护两种,故④正确,故选A。
考点:本题考查生物多样性相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在自然条件下,二倍体植物(2n=4)形成四倍体植物的过程如下图所示。下列说法正确的是

A.减数分裂失败一定发生在减数第二次分裂
B.二倍体植物与四倍体植物存在生殖隔离现象
C.二倍体植物经长期的地理隔离才能形成四倍体植物
D.测定四倍体植物基因组的全部DNA序列时只需测4条染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列实例中,不具有生物群落的是(     )

A.亚马逊河谷的热带雨林
B.大兴安岭的红松林
C.无菌培养基被污染后长出的共生菌落
D.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

狼依据兔留下的气味进行捕食,兔依据狼的气味和行为特征躲避猎捕,该现象说明(  )

A.生命活动必须依靠信息的传递
B.信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定
C.所有生物都有信息传递
D.信息传递具有普遍性和多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列哪一项属于次生演替 

A.冲积平原的形成
B.裸岩的风化
C.天然湖泊的淤积
D.荒化的农地

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列对“细胞学说”理解合理的是
①揭示了动植物体结构的统一性       ②一切生物都是由细胞和细胞产物构成的
③提出了细胞膜结构的流动镶嵌模型   ④细胞是一个相对独立的有机体

A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一个DNA片段(如图所示),下列相关叙述正确的是

A.把该DNA放在含14N的培养液中复制两代,子代 DNA中不含有15N的DNA占3/4
B.②处碱基对的缺失将导致染色体变异
C.作用于①和③的酶的种类肯定是不一样的
D.如该DNA片段含120个磷酸基团,则其指导合成的蛋白质最多含40个氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有三个盛放葡萄糖液的密封玻璃瓶,已知一瓶混有酵母菌,一瓶混有乳酸菌,一瓶只有葡萄糖液,下列叙述正确的是

A.有气泡的瓶子肯定混有酵母菌
B.发热的瓶子肯定混有乳酸菌
C.只盛放葡萄糖液的瓶子能量值会增加
D.混有乳酸菌的瓶子物质种类会减少

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

据报道,科学家正在打造可适应火星环境的“地狱细菌”,下列关于此类细菌特征的叙述,错误的是(  )

A.具有叶绿体,可以独立完成光合作用
B.具有耐寒、耐热、抗干旱以及抗辐射等特征
C.进行无性生殖,不遵守孟德尔遗传定律
D.无染色体,只能在分子水平产生可遗传变异

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