A、叶绿体和蓝藻一样都能进行光合作用 |
B、叶绿体和蓝藻一样都具有色素 |
C、叶绿体和蓝藻的形态大小相同 |
D、叶绿体具有DNA和RNA,在遗传上具有一定的独立性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群水平的研究主要侧重于种群数量的动态变化 |
B、出现过植被的地方,群落只能发生次生演替 |
C、用每平方米草地中杂草的数量来表示种群密度 |
D、生态系统的信息传递对维持生态系统的稳定有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由热能转变而来 |
B、由光能转变而来 |
C、由ATP转变成ADP时释放的化学能转变而来 |
D、由有机物进行氧化分解释放的化学能转变而来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
细胞结构 | a | b | c | d |
试样M | - | - | - | - |
试样N | + | + | + | + |
试样P | + | + | + |
A、核膜、线粒体、叶绿体、内质网 |
B、核膜、线粒体、叶绿体、高尔基体 |
C、叶绿体、线粒体、核膜、内质网 |
D、核膜、线粒体、叶绿体、溶酶体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
序号 | 生物 | 能量来源 | 代谢类型 | 生态成分 |
A | 根瘤菌 | N2→NH3 | 异养需氧型 | 分解者 |
B | 蓝藻 | 光能 | 自养需氧型 | 生产者 |
C | 圆褐固氮菌 | 分解 C6H12O6 | 自养需氧型 | 分解者 |
D | 放线菌 | 分解 C6H12O6 | 异养需氧型 | 生产者 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若图示为肝细胞膜,则CO2的运输方式为b |
B、细胞间的识别、免疫与①有密切的关系 |
C、适当提高温度将加快②和③的流动速度 |
D、线粒体内膜的化学组成与细胞膜相同 |
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