精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列关于特异性免疫的叙述,正确的是(  )
A、体液免疫中,浆细胞和靶细胞接触使其裂解死亡
B、当抗原刺激机体产生细胞免疫时,效应T细胞产生组织胺增强T细胞功能
C、抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合,发生特异性免疫反应
D、受抗原刺激后的淋巴细胞周期变短,核糖体活动增强
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能;效应T细胞使得靶细胞裂解死亡.
2、B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
解答: 解:A、细胞免疫中,效应T细胞和靶细胞接触使其裂解死亡,A错误;
B、当抗原刺激机体产生细胞免疫时,T细胞产生淋巴因子增强效应T细胞的功能,B错误;
C、抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合,发生特异性免疫反应,C正确;
D、受抗原刺激后的淋巴细胞,增殖分化形成效应细胞和记忆细胞,则细胞周期变短,核糖体活动增强,D正确.
故选:CD.
点评:本题考查了特异性免疫的相关知识,要求考生能够识记体液免疫和细胞免疫的相关过程,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

将某种酶水解,最后得到的有机小分子是(  )
A、核苷酸
B、氨基酸
C、核苷酸和氨基酸
D、核苷酸或氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插,说明书没有注明该植物适宜的使用浓度,正确的使用措施是(  )
A、用不同浓度进行预实验
B、用低浓度,以降低成本
C、任选一种浓度进行扦插
D、用高浓度,以保证生根

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下表为我国对初生婴儿预防乙型肝炎的免疫计划.下列叙述正确的是(  )
A、初次注射疫苗后,参与识别抗原的是T细胞和记忆细胞等
B、病原体易发生变异,会使抗体失效,所以要多次注射
C、多次接种疫苗有助于提高人体内抗体和记忆细胞的数量
D、接种三次后不能产生抗体说明婴儿一定具有先天性免疫缺陷

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白.细胞吸收免疫球蛋白的方式体现的细胞膜结构特点是(  )
A、全透性B、选择透过性
C、流动性D、识别作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆高茎(G)对矮茎(g)为显性,种子形状圆粒(R)对皱粒(r)为显性,这两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律.下列杂交组合中,后代出现两种表现型的是(  )
A、GGrrX ggRR
B、GgRr X GGRR
C、GGRr X ggrr
D、GgRr×ggrr

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某一家族的遗传系谱图,回答有关问题:

(1)白化病基因位于
 
染色休,控制红绿色盲的基因在遗传过程中遵循
 
定律.
(2)如果色觉正常基因为B,红绿色盲基因为b,正常肤色基因为A,白化病基因为a,3 号个体的基因型为
 
.7号个体完全不携带这两种致病基因的概率是
 

(3)如果7号个体与9号个体婚配,后代两病都患的概率是
 

(4)10号个体的红绿色盲基因来自于第一代的
 
(填序号).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人类探究遗传奥秘历程中所用的实验方法的叙述,错误的是(  )
A、孟德尔在以豌豆为实验材料研究遗传规律时,运用了假说-演绎的方法
B、萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时,运用了类比推理的方法
C、格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时,运用了放射性同位素标记法
D、沃森和克里克研究DNA分子的结构时,运用了构建物理模型的方法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关变异的说法正确的是(  )
A、基因重组是产生新基因的途径
B、染色体变异可用显微镜直接观察到
C、雌雄配子结合过程中发生基因重组
D、染色体变异只发生于有丝分裂过程中

查看答案和解析>>

同步练习册答案