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15.正常人的褐眼(A)对蓝眼(a)为显性,一个蓝眼男子和一个其母是蓝眼的褐眼女子结婚.从理论上分析,他们生蓝眼男孩子的概率是(  )
A.50%B.25%C.75%D.12.5%

分析 1、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
2、由亲代推断子代的基因型与表现型(正推型)

亲本子代基因型子代表现型
AA×AAAA全为显性
AA×AaAA:Aa=1:1全为显性
AA×aaAa全为显性
Aa×AaAA:Aa:aa=1:2:1显性:隐性=3:1
aa×AaAa:aa=1:1显性:隐性=1:1
aa×aaaa全为隐性

解答 解:①正常人的褐眼(A)对蓝眼(a)为显性,一个其母是蓝眼(aa)的褐眼女子的基因型为Aa,她与一个蓝眼男子(aa)婚配,后代的基因型及比例为Aa:aa=1:1,因此他们生蓝眼孩子(aa)的概率为$\frac{1}{2}$.
②生出蓝眼男孩子的概率是$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,即是25%.
故选:B.

点评 本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据题干信息准确判断亲本的基因型、子代的基因型及比例,再根据题干要求选出正确的答案即可.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.由较成熟蛋白质到分泌到细胞外的成熟蛋白质的过程中穿过的磷脂分子层的总数是(  )
A.4层B.3层C.2层D.0层

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关植物细胞工程叙述的正确的是(  )
A.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞
B.经植物组织培养得到的胚状体用人工薄膜包装后可得到人工种子
C.在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,不会发生细胞的增殖和分化
D.培养草莓脱毒苗所采用的主要技术是细胞杂交

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果.下列有关该图的说法中,正确的是(  )
A.控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因
B.控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律
C.该染色体上的基因在后代中一定都会表达
D.该染色体上的碱基数A=T、G=C

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是动植物细胞亚显微结构模式图.请据图分析:
(1)比较该图A、B两部分,高等动物细胞内不含有的细胞器有2、4(填标号).
(2)若A是人的大腿肌细胞,在进行长跑时,大腿肌肉感到酸痛,是因为此细胞的细胞质基质中产生使肌肉细胞疲劳的物质.
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(4)细胞膜能将分泌物从细胞内排出到细胞外,体现了细胞膜的哪一功能?控制物质进出细胞.
(5)若将细胞内各种细胞器分开,常用的方法是差速离心法.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.已知某双链DNA分子中,G与C之和占全部碱基总数的34%,其一条链中的T与C分别占该链碱基总数的32%和18%,则在它的互补链中,T和C分别占该链碱基总数的(  )
A.32%和18%B.34%和18%C.16%和34%D.34%和16%

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列与“磷酸二酯键”没有关系的酶是(  )
A.限制酶B.RNA聚合酶C.DNA连接酶D.解旋酶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关细胞的叙述,正确的是(  )
A.溶酶体内含有多种水解酶,能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌
B.核糖体是蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和DNA组成
C.中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用
D.酵母菌细胞不具有染色体,其代谢类型是异养兼性厌氧型

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,一段时间后,测定胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用α表示);图2是随着生长素浓度变化胚芽鞘弯曲角度α的变化.下列有关叙述正确的是(  )
A.接触琼脂块一侧的胚芽鞘细胞的分裂速度加快,导致弯曲生长
B.琼脂块中生长素浓度为Ⅰ时,胚芽鞘向左侧弯曲
C.琼脂块中生长素浓度为Ⅲ时,α具有最大值,说明该浓度促进生长
D.琼脂块中生长素浓度为0时,胚芽鞘还能生长,可能是胚芽鞘中自身有生长素

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