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如图为以二倍体水稻(2N=24)为亲本的几种不同育种方法示意图,请据图回答:
(1)B常用的方法是
 
.C、F过程常用的药剂是
 
,该药剂的主要生理作用是
 

(2)突破物种生殖隔离界限的育种方法是
 
(用图中的字母表示),该方法所遵循的原理是
 

(3)假设你想培育一个能够稳定遗传的二倍体水稻品种,若它的优良性状都是由隐性基因控制的,则最简单的育种方法是
 
(用图中的字母表示);如果其优良性状都是由显性基因控制的,为缩短育种时间常采用的方法是
 
(用图中的字母表示).通过这两种方法培育出的水稻品种中,一个正常的胚细胞和胚乳细胞中的染色体数目分别是
 
条和
 
条.
(4)现有三个水稻品种,①的基因型为aaBBDD,②的基因型为AAbbDD,③的基因型为AABBdd,三对等位基因分别位于三对同源染色体上.如果每年只繁殖一代,若要获得aabbdd植株,至少需要
 
年的时间.
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体,转基因技术
专题:
分析:分析题干和题图可知,该题的知识点是杂交育种、单倍体育种.多倍体育种和基因工程育种,图中A、D是杂交育种过程,原理是基因重组,A、B、C是单倍体育种,原理是染色体变异,E是基因工程育种,原理是基因重组,F是多倍体育种,原理是染色体变异.
解答: 解:(1)由F1获得单倍体植株的常用方法是花药离体培养;C、F过程是使染色体加倍,常用的试剂是秋水仙素,秋水仙素通过抑制纺锤体形成使染色体数目加倍.
(2)基因工程育种可突破物种生殖隔离界限的而进行育种,其原理是基因重组.
(3)由于优良性状都是由隐性基因控制的,因此隐性性状一旦出现就是纯合子,不发生性状分离,因此最简单的方法是通过杂交育种从F2中选取;如果其优良性状都是由显性基因控制的,具有显性性状的个体不一定是纯合子,后代会发生性状分离,因此需要连续进行自交以获取纯合子,获取纯合子需要的时间长,为了缩短育种年限,通常采用单倍体育种;正常的胚细胞是由受精卵发育而来,含有两个染色体组,染色体数目是24条;胚乳细胞是由受精极核发育而来,含有3个染色体组,染色体数目是36条.
(4)第一年:基因型为aaBBDD和基因型为AAbbDD的品种杂交,获得AaBbDD的种子;第二年:杂合植株和因型为AABBdd的品种杂交,得到AABBDd、AaBBDd、AABbDd、AaBbDd;第三年,第二年收获的种子形成的植株自交,得到含aabbdd的种子;第四年:第三年收获的种子形成植株.
故答案为:
(1)花药离体培养   秋水仙素    抑制纺锤体的形成
(2)E   基因重组
(3)AD    ABC   24    36
(4)4
点评:对于变异的类型和变异在育种中的应用的理解,把握知识的内在联系,并应用相关知识解释生物学问题的能力是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

动物与植物细胞有丝分裂的相同点是(  )
A、前期纺锤体的形成方式
B、中期染色体排列在细胞板上
C、末期细胞质的分裂方式
D、染色体复制后平均分配

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞生物膜系统的概念图,下列对其叙述不正确的是(  )
A、图中1、4、5具有双层膜结构
B、与分泌蛋白形成有关的膜结构有3、5、6、7和8
C、9与11一样,在其上分布有与ATP形成有关的酶
D、图示膜结构均存在于高等植物的各种结构完整的细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

按要求回答下列问题
①蓝藻 ②酵母菌  ③变形虫 ④肺炎双球菌  ⑤水绵 ⑥青霉菌   ⑦大肠杆菌    ⑧噬菌体  ⑨小球藻
(1)具有核膜的一组生物
 
(只填序号)
(2)含有核糖体,但无染色体的一组生物是
 
(只填序号)
(3)蓝藻细胞内含有
 
 
,是能进行光合作用的
 
型生物.
(4)⑥和⑦在细胞结构最根本的区别是前者
 
,⑦和⑧的区别是后者
 
,⑥、⑦、⑧三种生物都具有的结构或物质是
 

(5)原核细胞和真核细胞的统一性表现在都具有相似的细胞结构
 
 
和DNA.
(6)一个大肠杆菌既属于生命系统结构层次的
 
又属于
 
层次.

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科目:高中生物 来源: 题型:

将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子,分别种在含有不同浓度(质量分数)钠盐的完全培养液中,并用珍珠砂通气、吸水和固定种子.种子萌发一段时间后,测定幼苗平均重量,结果如图.请据图回答问题:
(1)甲、乙两种植物相比,更适宜在盐碱地种植的是
 

(2)在钠盐浓度为0.2%的全营养液中,甲、乙两种植物根尖细胞吸收矿质元素的方式均为
 

(3)将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物幼苗,移栽到钠盐浓度为0.6%的全营养液中,其根尖成熟区表皮细胞逐渐发生
 
现象,原因是
 

(4)取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗,平均分成A、B两组.A组移栽到钠盐浓度为0.8%的完全营养液中,B组移栽到钠盐浓度为1.0%的完全营养液中,在相同条件下,给予适宜的光照.培养一段时间后,A组幼苗长势将
 
B组.从物质转化角度分析,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学完成了以下关于酶特性的实验操作:取两支试管并编号1、2号,各注入2ml 3%的H2O2溶液;向1号试管内滴入FeCl3 溶液,向2号试管内滴入2滴肝脏研磨液;堵住试管口,轻轻振荡两试管,观察并用带火星的木条检验,记录结果.
(1)该实验的目的之一是探究
 
 的高低.滴加FeCl3溶液的1号试管起到
 
 作用.
(2)该实验的两项观察指标是
 
 
.若现象不明显,可能的原因是
 

(3)该同学继续研究温度对肝脏研磨液和FeCl3催化效率的影响,结果如右图所示.
①代表肝脏研磨液催化效率曲线的是
 
,理由是
 

②反应速度除了受酶活性的影响外,同时还受
 
 
 的影响.

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如图是果蝇细胞的染色体组成:
(1)科学家对果蝇基因组进行测定的是
 
条染色体上DNA的碱基序列,对其复制时有4个碱基发生了错误,但发现仍合成了正常的蛋白质,请说明可能的2种原因:
 
;②
 

(2)科学家对果蝇的某一种遗传病进行分析,发现是由于线粒体中的基因突变造成的,这种遗传病的特点是
 
 原因是
 
.科学家对果蝇的受精过程研究发现,精子尾部游动需要大量的能量,所以精子仍携带有线粒体,研究线粒体是否进入了卵细胞你认为的方法是
 

(3)果蝇体表硬而长的毛称为刚毛.科学家发现一个自然繁殖的直刚毛果蝇种群中,偶然出现了一只卷刚毛雄果蝇.卷刚毛性状是如何产生和遗传的呢?
有一种假说认为:是亲代生殖细胞中X染色体上的基因发生显性突变,假如用该卷刚毛雄果蝇与直刚毛雌果蝇交配得到如下结果:F1中,雌果蝇全为卷刚毛,雄果蝇为直刚毛,则此假说成立.但事实上,科学家用这只卷刚毛雄果蝇与直刚毛雌果蝇杂交,得到的结果是:F1全部为直刚毛.F1雌雄果蝇随机交配,F2的表现型及比例是直刚毛雌果蝇:直刚毛雄果蝇:卷刚毛雄果蝇=2:1:1.
那么最合理的假说是
 

(4)依据这一假说进行演绎推理,请你设计一个合理的实验验证上述的假说(控制刚毛形态的基因分别用A和a表示),并用遗传图解表示.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示正在进行分裂的某种动物细胞.下列有关叙述正确的是(  )
A、若图示5和6是X染色体的一对姐妹染色单体,则可以判断该动物为雄性个体
B、1和2相同位置的基因不一定是相同基因
C、该动物体正常生命活动中细胞内染色体组数可能为1个、2个、4 个、8个
D、若该动物体基因型为AaBbCc,在只考虑基因自由组合的前提下该生物能产生8种类型的配子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因的叙述,错误的是(  )
A、以一定的次序排列在染色体上
B、能够储存遗传信息
C、是4种碱基的随机排列
D、在大多数生物中是一段DNA

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