A. | 用卡诺氏液对洋葱根尖进行解离 | |
B. | 零度以下低温会使实验结果更明显 | |
C. | 在显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 | |
D. | 视野中既有正常二倍体细胞,也有染色体数目变化的细胞 |
分析 低温诱导染色体数目加倍实验的原理:
1、低温能抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍.
2、该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片.
3、该实验采用的试剂有卡诺氏液(固定)、改良苯酚品红染液(染色),体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液(解离).
解答 解:A、卡诺氏液适用于一般植物组织和细胞的固定,常用于根尖,花药压片及子房石蜡切片等,所以把根尖放在卡诺氏液中浸泡,以固定细胞的形态,A错误;
B、零度以下低温会使洋葱根尖冻坏,不利于实验,B错误;
C、解离时细胞已经死亡,不能观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程,C错误;
D、由于低温是抑制纺锤体的形成,因而处于前期、中期和后期的细胞正常,处于末期的细胞中染色体加倍,因此视野中既有二倍体细胞,也有四倍体细胞,D正确.
故选:D.
点评 本题考查低温诱导染色体数目加倍实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验步骤、实验材料的选择,实验选用的试剂及试剂的作用、实验现象及分析、实验结果等,要求考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北定州中学高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
可以作为目的基因“分子运输车”的是
A.天然质粒 B.人工改造的质粒
C.抗四环素基因 D.抗氨苄青霉素基因
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞呼吸是吸进O2,呼出CO2的过程 | |
B. | 细胞呼吸实质上就是氧化分解有机物,释放能量 | |
C. | 细胞呼吸都是在线粒体中进行的 | |
D. | 细胞呼吸所消耗的有机物都是葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程③需要的酶由宿主细胞提供 | |
B. | 原核细胞中过程②和⑤可以同时进行 | |
C. | 过程④和⑤遵循相同的碱基互补配对方式 | |
D. | RNA发生改变,过程⑤形成的蛋白质不一定发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因A与B的根本区别是脱氧核苷酸的种类不同 | |
B. | 对F1的花药进行离体培养,经染色体加倍后能得到4种花色的可育植株 | |
C. | 若基因型为AABB植株与aaBB植株杂交后代出现开白花,原因不可能是发生了染色体结构变异 | |
D. | 基因B能淡化颜色深度的原因可能是基因B控制合成的蛋白质会影响基因A的表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选择育种一般要经过漫长的过程才能获得符合要求的品种 | |
B. | 经秋水仙素和低温作用后的植株所有细胞染色体都加倍 | |
C. | 三倍体植物不能由受精卵发育而来 | |
D. | 诱变获得的突变体多数表现出优良性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提取色素时加入碳酸钙是为了防止研磨时色素被破坏 | |
B. | 分离色素时在层析液中溶解度最大并在滤纸上扩散最快的色素带呈橙黄色 | |
C. | 画滤液细线时为防止色素过淡需要迅速的多画几次 | |
D. | 本实验结果可以说明叶绿体中色素的种类和相对含量 |
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