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    如图为科学家通过基因工程方法培育转基因抗虫棉的大致过程．请据图分析回答：

    （1）图中①过程需要的工具酶有
     
    ，图中A的组成，除了目的基因外，还必须有
     
    和复制原点．
    （2）农杆菌中的Ti质粒上T-DNA具有
     
    的特点．
    （3）目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为
     
    ．目的基因是否发挥功能作用的第一步是
     
    ，检测常采用的方法是
     
    ．
    （4）图中②过程的方法称为
     
    ，此过程除将目的基因导入棉株体细胞还可导入棉株
     
    ．
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：分析题图：图示为通过基因工程方法培育转基因抗虫棉的大致过程，其中①表示基因表达载体的构建过程，A表示重组质粒；②表示采用农杆菌转化法将目的基因导入棉株细胞；③表示采用植物组织培养技术将棉株细胞培养成转基因抗虫棉．
    解答： 解：（1）图中①表示基因表达载体的构建过程，该过程需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体，还需要用DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组质粒；图中A为重组质粒，其组成至少包括目的基因、启动子、终止子、标记基因和复制原点．
    （2）农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上．根据农杆菌的这一特点，如果将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA上，通过农杆菌的转化作用，就可以把目的基因整合到植物细胞中染色体的DNA上．
    （3）转化是指目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程．目的基因是否发挥功能作用的第一步是目的基因是否转录出了mRNA，常采用分子杂交技术（或DNA-RNA分子杂交技术）进行检测．
    （4）图中②表示将目的基因导入受体细胞，此过程采用的是农杆菌转化法；该过程除将目的基因导入棉株体细胞还可导入棉株受精卵．
    故答案为：
    （1）限制酶和DNA连接酶   启动子、终止子、标记基因
    （2）可转移至受体细胞并且整合到受体细胞染色体的DNA上
    （3）转化    目的基因是否转录出了mRNA    分子杂交技术（或DNA-RNA分子杂交技术） 
    （4）农杆菌转化法     受精卵
    点评：本题结合转基因抗虫棉的培育过程图解，考查基因工程和植物组织培养技术的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤，掌握各步骤中涉及的相关细节，能准确判断图中各步骤的名称；识记植物组织培养技术的原理及条件，能结合图中信息答题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体在特殊情况下，会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体．如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但抗体不能发挥乙酰胆碱的作用（如甲图所示）．Graves氏病是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素受体不会影响该抗体的分泌（如乙图所示）．请分析回答：

    （1）在正常人体内，兴奋到达神经-肌肉突触时，储存在
     
    中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中，与受体结合后使突触后膜兴奋，肌肉收缩．重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后，导致
     
    和
     
    ，使乙酰胆碱受体数量
     
    和功能部分丧失，表现为重症肌无力．
    （2）根据乙图分析：与正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量
     
    ．由此判断，Graves氏病患者的体温往往比正常人
     
    ，但该病患者自身的产热量
     
    散热量．
    （3）在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内，乙酰胆碱受体和促甲状腺激素受体都是
     
    ，从而引起特异性免疫反应．
    （4）由上述分析可知，参与人体稳态调节的有
     
    等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据如图回答问题

    （1）该图是皮肤对
     
    环境反应的示意图，判断的主要依据是[①]
     
    ，[③]
     
    ．
    （2）如图反应的神经中枢位于
     
    ，称为
     
    中枢，通过该中枢的调节，使皮肤②结构发生的变化是
     
    ．
    （3）若人处于剧烈运动状态，②结构的变化是
     
    ，③结构的变化是
     
    ．这两种变化，都能使机体增加散热．
    （4）若人并没有剧烈运动，但③结构的活动却很强烈，原因是
     
    ，③的活动结果，维持了机体的
     
    的平衡．③的活动中的液体有臭味，说明其中有
     
    产生．
    （5）在图示情况下，与体温变化有关的激素的分泌量将
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列有关赤霉素的问题：
    （1）植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等
     
    的部位．用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量
     
    ．
    （2）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关．有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图所示．由图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起
     
    作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的
     
    （A点、B点、C点）．根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为光合作用过程的图解，请据图作答．

    （1）写出①②③④所代表的物质①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     

    （2）写出光合作用的反应式
     

    （3）写出光反应的场所
     
    ，暗反应的场所
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示的两个单基因遗传病家庭，甲家庭患甲病，用基因A、a表示；乙家庭患乙病，用基因B、b表示．4号个体无甲病致病基因．

    （1）乙家庭的遗传病属
     
    染色体
     
    性遗传病．3号和4号所生的第一个孩子表现正常的概率为
     
    ．
    （2）假设甲家庭的2号有一个患色盲的女儿（色盲基因用d表示），其配偶表现正常，如仅考虑甲病和色盲病，则2号配偶的基因型是
     
    ．
    （3）经对乙病基因的定位检查，发现由于正常基因中原决定色氨酸的一对碱基发生变化，使该基因编码的蛋白质在此合成终止而患病．已知色氨酸的密码子为UGG，终止密码子为UAA、UAG、UGA．正常基因中决定色氨酸的碱基对序列为
     
    ，患者相应的碱基对序列最可能为
     
    ．
    （4）已知人类决定ABO血型的基因为IA、IB和i，基因i变成基因IA或IB的现象在遗传学上称为
     
    ，该现象发生的根本原因是DNA分子中发生了
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）基因工程又叫基因拼接技术． 在该技术中，切割DNA的工具是
     
    ，它能识别某一特定核苷酸序列，使两个核苷酸之间的
     
    断开．限制酶切割产生的DNA片段末端有两种形式，分别是
     
    、
     
    ．
    （2）操作步骤：从人的
     
    获取目的基因；目的基因与
     
    结合构建基因表达载体；在基因表达载体中还应插入
     
    和终止子．然后把基因表达载体导入牛的
     
    ．
    （3）人的基因在牛体内能表达，说明人和牛
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某农田生态系统模式图，数字代表能量数值，单位是J/（cm2?y），请回答下列问题．
    （1）以上生态系统成分中不属于生物群落的是
     
    （用字母回答），以上过程直接揭示了生态系统的主要功能是
     
    ．
    （2）向该农田中投放少量落叶等废弃物对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有
     
    ．
    （3）若生产者固定的能量是1000J/（cm2?y），则B捕食A的过程中能量传递效率为
     
    ；B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量
     
    J/（cm2?y）．
    （4）田间管理除草、除虫可以提高农作物的产量，从能量流动的角度分析提高产量的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家成功培育出“番茄马铃薯”，是采用下列哪一项生物技术（　　）
    A、基因工程B、染色体工程
    C、酶工程D、细胞工程

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