分析 分析图解:图1中,由于根细胞吸收无机盐的方式属于主动运输,主动运输需要消耗能量,因此其运输速率与氧分压呈正相关,但是由于载体蛋白的限制,B点之后就达到饱和点.
图2中,在离子浓度较低时,离子的运输速率与离子浓度呈正相关,B点之后达到饱和点;C点之后由于无机盐浓度太高,导致根细胞失水而影响正常的生理过程甚至死亡.
图3中,图中A表示蛋白质,B表示磷脂双分子层,D表示糖蛋白,糖蛋白位于细胞膜的外表面.字母a表示物质通过主动运输的方式运进细胞;字母b表示物质通过自由扩散的方式进入细胞;字母cd表示物质通过协助扩散的方式进入细胞;字母e表示物质通过主动运输的方式运出细胞.
解答 解:(1)图1中,由于根细胞吸收无机盐的方式属于主动运输,主动运输需要消耗能量,因此图1中AB段曲线的限制因素与植物根系的有氧呼吸有关;BC段曲线的限制因素与植物细胞膜上的载体蛋白有关.不同植物对不同离子的需要不同,因此吸收同种离子的速率不同.
(2)分析曲线可知,图2中AB段曲线的限制因素是离子浓度,BC段曲线的限制因素是载体蛋白的数量.外界溶液浓度过高,植物细胞失水,影响根细胞代谢,因此随着外界离子浓度的增高,细胞对离子的吸收速率反而下降.
(3)植物根细胞吸收离子方式为主动运输,并且糖蛋白存在于细胞膜的外表面,因此可以用编号a表示;土壤中的氧气进入根细胞的方式是自由扩散,可以用图中编号b表示.该图中对控制物质进出细胞起主要作用的物质是图中的A载体蛋白.
故答案为:
(1)有氧呼吸 主动运输 载体蛋白 不同
(2)离子浓度 载体蛋白的数量 外界溶液浓度过高,植物细胞失水,影响根细胞代谢
(3)a b A
点评 本题以曲线图和模式图为载体,考查了物质跨膜运输方式的有关知识,要求考生能够掌握三种跨膜运输方式的特点、实例以及影响因素,能够结合曲线判断每个区段的限制因素,判断图3中各字母表示的运输方式.
科目:高中生物 来源: 题型:实验题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物试卷(解析版) 题型:综合题
如下两幅图中,图甲是食物关系图,图乙是生态系统的碳循环图解,乙图中A~D代表生态系统的4种成分,①~⑦代表碳元素在生态系统中循环的途径.请仔细分析图并回答下列问题.
(1)图甲是一个简单的 ,含有 条食物链.如果兔突然减少,蚯蚓的数量在短时间内将先 .
(2)图甲绿色植物 → 兔 → 鹰这条食物链中,若鹰要增加6千克生物量,至少消耗生产者 千克.
(3)图乙中A代表 ,碳在C中以 形式存在.
(4)图乙中代表光合作用的是 (填序号),生态系统维持自身结构和功能相对稳定的能力基础是 .
(5)流经某生态系统的总能量是指 ;能量流动具有单向、不循环的特点,主要原因是由于生物不能利用代谢中产生的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖类、脂类、核酸 | B. | 蛋白质、磷脂、核酸 | ||
C. | 蛋白质、糖类、核酸 | D. | 蛋白质、核酸、磷脂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | c激素由下丘脑分泌,e表示水的重吸收过程 | |
B. | a、b、c、d都是通过血液循环到达靶细胞 | |
C. | a、b、c、d都是与受体结合来发挥作用的 | |
D. | d表示胰岛素,通过促进葡萄糖的摄取、利用和储存降低血糖浓度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b、c点对应的均是促进根生长的浓度 | |
B. | a点是促进根生长的浓度 | |
C. | c点对应的是抑制根生长的浓度 | |
D. | a、d点所示生长素的浓度是相同的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有① | B. | ①和③ | C. | ①和② | D. | ②、③和④ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com