【题目】基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术,是以分子遗传学为理论基础,以分子生物学和微生物学的现代方法为手段。如图是基因工程示意图,请据图回答下列问题:
(1)利用PCR技术对目的基因进行扩增时,需加入____________酶。该技术依据的原理是____________,在操作步骤中需要加热至90~95℃使____________,然后降温至55~60℃,使________________________。
(2)进行①过程时,需用________________________酶切开载体以插入目的基因。若要使目的基因在受体细胞中表达,需要导入基因表达载体,而不是直接导入目的基因,其原因是:________________________________________________(答出两点即可)。
(3)若图中宿主细胞为大肠杆菌,一般情况下②过程采用____________处理大肠杆菌,使其成为感受态细胞 。
(4)真核生物基因(目的基因)在大肠杆菌细胞内表达时,表达出的蛋白质可能会被降解。为防止蛋白质被降解,在实验中应选用________________________缺陷型的大肠杆菌作为受体细胞,并在蛋白质纯化的过程中应添加蛋白酶的抑制剂。
【答案】具热稳定性的DNA聚合酶(Taq酶) DNA半保留复制 DNA解旋 引物结合到互补DNA链 限制(或限制性核酸内切) 目的基因无复制原点、目的基因无表达所需启动子目的基因无表达所需的终止子 Ca2+ 蛋白酶
【解析】
基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
(1)利用PCR技术扩增目的基因时,需要特殊的耐高温的DNA聚合酶(Taq酶);PCR的原理是DNA的半保留复制;其具体操作是将DNA分子加热至90~95℃使DNA解旋;然后降温至55~60℃,使引物结合到互补DNA链。
(2)构建基因表达载体,需要用限制酶或限制性核酸内切酶切开载体以插入目的基因;由于目的基因无复制原点、目的基因无表达所需启动子,目的基因无表达所需的终止子,所以不能直接导入目的基因。
(3)如果受体细胞是大肠杆菌需要用Ca2+处理大肠杆菌。
(4)蛋白质可以被蛋白酶分解,所以为防止蛋白质被降解,可以选用蛋白酶缺陷型的细菌作为受体细胞。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示三种类型的基因重组,下列相关叙述正确的是( )
A.甲、乙两种类型的基因重组在减数分裂的同一个时期发生
B.甲和乙中的基因重组都发生于同源染色体之间
C.R型细菌转化为S型细菌中的基因重组与丙中的基因重组相似
D.孟德尔的两对相对性状的杂交实验中,F2出现新的表现型的原因和甲中的基因重组有关
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将总状毛霉、米根霉及两者等量混合接种于豆腐白坯,测定腐乳发酵过程中可溶性蛋白质含量的变化如图所示,其中P1时豆腐呈白坯,P2时豆腐呈毛坯,P3表示加盐8天后,R1~R9表示密封腌制后第10天至第90天。下列有关叙述错误的是( )
A.应在严格无菌条件下分别接种等量的菌种
B.食盐会抑制蛋白酶活性导致可溶性蛋白下降
C.霉菌菌丝生长旺盛时伴随蛋白酶活性显著升高
D.在后期发酵过程中有关蛋白酶活性会持续升高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解,其中②④⑤为细胞外液。相关叙述中错误的是( )
A.②中可发生丙酮酸氧化分解,产生二氧化碳和水
B.若某人长期营养不良,会导致血浆中蛋白质含量降低,进而使图中②液体增加,引起组织水肿
C.⑥所处的内环境为血浆
D.某人皮肤烫伤后出现了水泡,主要是指图中的标号②增多的结果
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某实验小组研究化合物X对淀粉酶活性的影响,结果如图所示。下列叙述正确的是( )
A.化合物X降低了淀粉水解反应的活化能
B.曲线II为对照组,曲线I为实验组
C.淀粉酶降低了淀粉水解所需的活性能
D.化合物X改变了淀粉酶催化的最适温度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在恢复静息电位过程中,图所示的钠钾泵会参与对两种离子的转运过程,下列说法错误的是( )
A.图中膜电位形成的主要原因是K+从A侧到B侧移动造成的
B.钠钾泵吸K+排Na+的过程属于主动运输
C.血钠不足时,会引起脑组织水肿,产生头痛等症状
D.神经细胞受到刺激产生兴奋,主要是由于Na+从A侧到B侧引起膜电位改变
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示动物甲状腺激素分泌的调节过程,请据图回答下列问题:
(1)在人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5至 1.4×10-4范围,而1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ,说明激素调节具有 ____________________的特点。
(2)下丘脑、垂体、甲状腺体内____________(“有”或“没有” )导管,甲状腺分泌的甲状腺激素会弥散到体液中,临床上常抽取_____________ 来检测内分泌腺疾病。
(3)若饮食中缺少碘元素,人的甲状腺肿大,也叫“大脖子病”,据图分析,甲状腺肿大的原因是________________________,若给小鼠饲喂含③的食物,其对缺氧的敏感性将 _____________(填“提高”、“不变”或“下降” )。
(4)为验证甲状腺激素的调节存在负反馈调节机制,将同种性别、健康、生理状态相同的大鼠随机分为A、B两组,A组注射一定量的用X溶液配制的甲状腺激素,B组注射________________,注射一段时间后分别测定______________(用文字回答,),结果为__________________。由此证明甲状腺激素的调节存在负反馈调节机制。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图甲是真核细胞中能够进行的某些代谢过程简图,图乙是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度下测得的小麦叶片的光合作用强度。请据图分析回答问题:
(1)图甲中①②③生理过程在细胞内进行的场所分别是________、________、________。
(2)图甲中过程④________(填“能”或“不能”)发生在人体细胞中。
(3)在图乙中B点时,叶肉细胞中产生ATP的场所有________________________。C点时,该植物的总光合速率为________mg·dm-2叶·h-1(用CO2吸收量表示)。
(4)当植物缺镁时(其他外界条件不变),图乙中的B点将________(填“左移”或“右移”)。
(5)此实验中小麦植株进行光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃,如果将实验中的温度25℃改为30℃,图乙中的B点将________(填“左移”或“右移”)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】目前市场上销售的有些豆芽在生产时添加了植物生长调节剂,如生长素类、乙烯利(乙烯类)等物质,如果处理得当,对人体危害并不大。
(1)某兴趣小组用不同浓度的生长素(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发芽的豆芽,三天后观察到的胚轴生长情况依次如上图甲、乙(“一”表示未用激素处理,“+”表示用相应的激素处理,“+”越多激素浓度越高)。
①从实验一的A组结果来看,植物自身也产生生长素,促进了______________。在植物体内,生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和________________。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验,则在正式实验时,_______(需要/不需要)设计用清水的空白对照组。
②已知生长素要影响乙烯合成,通过比较实验一和实验二的实验结果,可以推测出较高浓度的生长素能______(促进,抑制)乙烯的合成。
(2)植物激素进入人体内并不能起调节作用,因为动植物激素的化学本质是不同的,如动物生长激素的化学本质是蛋白质,而植物生长素的化学本质是______________。但若使用不当,植物生长调节剂也会对人体造成伤害,如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶。乙烯利的抑制会造成突触后神经元_________(持续兴奋/不能兴奋/不受影响)。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com