①野生型 | ②白眼型 | ③黑身型 | ④残翅型 | ⑤短肢型 | ⑥变胸型 | 染色体 | |
眼色 | 红眼W | 白眼w | X(Ⅰ) | ||||
体色 | 灰身B | 黑身b | Ⅱ | ||||
翅型 | 长翅V | 残翅v | Ⅱ | ||||
肢型 | 正常D | 短肢d | Ⅱ | ||||
后胸 | 正常H | 变形h | Ⅱ |
分析 分析表格:一对等位基因位于一对同源染色体上,其遗传方式符合基因的分离规律,对于题目给出的任意一对等位基因(Ww、Bb、Vv、Dd、Hh)来说,其遗传都遵循分离规律;其中位于X染色体上的W、w基因的遗传方式为伴性遗传;两对或两对或两对以上的非等位基因分别位于两对以上的非同源染色体上,其遗传方式遵循基因的自由组合规律.表中体色、肢型和翅型是连锁的,眼色属于伴性遗传.
解答 解:(1)要观察的是后代运动器官的性状表现,而翅和肢都是运动器官,根据“注”给出的条件,选择亲本有两种情况,即选择VV(长翅)×vv(残翅)作亲本进行翅型观察,或选择DD(正常肢)和dd(短肢)作亲本进行肢型观察.
(2)要观察体色和体型的遗传表现,选择亲本的黑身个体的其他症状要正常,选作亲本的后胸变形个体的其他症状要正常,因此二个亲本的基因型一定是bbHH和BBhh,且这两对等位基因位于非同源染色体上,符合基因的自由组合规律.
故答案为:
(1)VV×vv或DD×dd
(2)黑身型、变胸型 bbHH×BBhh B、b和H、h在两对同源染色体上,在F1产生配子时非同源染色体上的非等位基因
点评 本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的实质和应用、伴性遗传,解答本题的关键一是要会识表进行知识迁移,二是根据表下“注”中的二个条件推导出每一种突变型的基因型;此外还要求考生能分析出表中隐藏的信息,再根据题目的具有要求答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北唐山市高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体免疫的叙述正确的是( )
A.麻疹患者痊愈后,其体内抵抗麻疹病毒的抗体也就不存在了
B.人体的抗体主要分布在血清中,既能作用于细胞外的抗原,又能作用于细胞内的抗原
C.HIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中
D.某抗原初次侵入人体,人体不会产生相应的过敏反应
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁庄河高级中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,具有1:1:1:1比例的是
①F1产生配子类型的比例
②F2表现型的比例
③F1测交后代类型的比例
④F1表现型的比例
⑤F2基因型的比例
A.②④ B.①③ C.④⑤ D.②⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁庄河高级中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在噬菌体侵染细菌的实验中,下列对噬菌体衣壳蛋白质合成的描述,正确的是
A.氨基酸原料来自细菌,酶来自噬菌体 B.氨基酸原料和酶来自细菌
C.氨基酸原料来自噬菌体,酶来自细菌 D.氨基酸原料和酶来自噬菌体
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 |
培养液中唯一氮源 | 14NH4Cl | 15NH4Cl | 14NH4Cl | 14NH4Cl |
繁殖代数 | 多代 | 多代 | 一代 | 两代 |
培养产物 | A | B | B的子Ⅰ代 | B的子Ⅱ代 |
操作 | 提取DNA并离心 | |||
离心结果 | 仅为轻带(14N/14N) | 仅为重带(15N/15N) | 仅为中带(15N/14N) | $\frac{1}{2}$轻带(14N/14N)$\frac{1}{2}$中带(15N/14N) |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本组合 | F1植株 | F2植株 | ||
红花 | 白花 | 红花 | 白花 | |
①红花×白花 | 121 | 0 | 451 | 30 |
②红花×白花 | 89 | 0 | 242 | 81 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生水 | |
B. | 网织红细胞不能合成核基因编码的蛋白质 | |
C. | 幼红细胞和造血干细胞中的蛋白质有所不同,体现了基因的选择性表达 | |
D. | 控制成熟红细胞凋亡的基因可能在幼红细胞期开始表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1个体自交后代有3种基因型,2种表现型 | |
B. | 图2个体自交后代有3种基因型,3种表现型 | |
C. | 图3个体自交后代有3种基因型,4种表现型 | |
D. | 三种个体自交后代的基因型和表现型存在差异 |
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