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如图表示某同学为“探究温度对α-淀粉酶活性的影响”而设计的实验步骤和实验现象,已知α-淀粉酶的最适温度约60℃,有关此实验的分析叙述正确的是(  )
淀粉溶液1号试管2号试管3号试管
实验步骤1试管各加入2mL淀粉溶液
加入a-淀粉酶2滴,振荡
加热至60℃,反应约5min保持0℃冰水中反应约5min加热至100℃反应约5min
各加入两滴碘液→振荡
实验现象无明显现象蓝色蓝色
A、步骤③三支试管的温度设置有误
B、步骤②和步骤③顺序反了
C、此实验步骤和现象均正确
D、若实验按正确方案进行操作,则2号和3号试管的实验现象描述有误
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:生物实验遵循的一般原则主要有对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等.探究温度对α-淀粉酶活性的影响的实验中,自变量是温度,因变量是淀粉的分解情况.
解答: 解:A、步骤③三支试管的温度设置没有错误,A错误;
B、该实验的自变量是温度,酶与底物应该同时处于设定的温度环境中,所以步骤②和步骤③顺序反了,B正确;
C、据题表分析,步骤②和步骤③顺序反了,C错误;
D、若实验按正确方案进行操作,则2号和3号试管的实验现象描述没有错误,D错误.
故选:B.
点评:本题主要考查么影响酶活性的因素的实验分析,意在强化学生对实验的理解与分析.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

统碳循环模式图,A~F表示该生态系统的相关成分,请回答下列问题:

(1)湖泊中的浮游藻类、水草、鱼、细菌等生物共同构成
 
.从种群的数量特征分析,水华现象是浮游藻类
 
的结果.螃蟹进入该生态系统后使鲈鱼的活动范围上移,此现象表明生态系统成分的改变可使生物群落
 
结构发生改变.
(2)若要正确表示图甲所示的湖泊生态系统能量流动情况,图甲中应该补充的能量流动情况是
 
(用图甲中相应的符号和箭头表示).
(3)若图甲所示的湖泊生态系统,第一营养级每年通过呼吸作用消耗的能量为60.3×106kJ/m2,则每年流经该生态系统的总能量值是
 
×106kJ/m2.第一、二营养级之间的能量传递效率为
 
(保留整数)%.
(4)在图乙中,请用字母和箭头表示该生态系统中的捕食食物链:
 

(5)经研究发现,该湖泊中用一种植物为名贵药材,这说明生物多样性具有
 
价值.

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科目:高中生物 来源: 题型:

奥运会期间某运动员踝关节扭伤,医生喷涂外用麻醉药处理其伤处,使他暂时感觉不到疼痛,以便能继续比赛.该药物作用的结构是(  )
A、感受器B、突触
C、神经中枢D、效应器

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列的植物不同部位和器官中,生长素分布最少的是(  )
A、根尖B、茎尖
C、发育着的种子D、老叶

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示遗传信息流的中心法则图解,有关叙述正确的是(  )
A、原核细胞RNA的合成以e过程方式进行
B、c过程需要RNA聚合酶,d过程需要逆转录酶
C、真核细胞的细胞核内能够进行的过程有a、b
D、e过程参与的tRNA最多有64种

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科目:高中生物 来源: 题型:

盐碱地栽种植物,其出苗率和成活率均较低,其原因是(  )
A、土壤溶液的pH值太小
B、土壤溶液的浓度高于细胞液的浓度
C、土壤中缺少氮肥
D、土壤溶液的浓度低于细胞液的浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

在30%的蔗糖溶液中,不会发生质壁分离的一组细胞是(  )
①洋葱根尖生长点细胞  ②人的口腔上皮细胞  ③洋葱表皮细胞  
④干种子细胞         ⑤蛙卵细胞         ⑥洋葱根尖的根毛区细胞.
A、①②④⑤B、①④⑤⑥
C、①②④⑥D、②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述,正确的是(  )
A、所有酶的合成都包括转录和翻译两个过程
B、酶活性的变化与酶所处环境的改变无关
C、细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶
D、细胞质中没有作用于DNA的解旋酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于糖类物质对应正确的是(  )
①存在于DNA而不存在于RNA的糖类      ②植物细胞主要的储能物质
③存在于植物而不存在于动物的糖类     ④属于还原糖,可以用斐林试剂检测.
A、核糖、纤维素、葡萄糖、糖原
B、脱氧核糖、淀粉、麦芽糖、葡萄糖
C、核糖、葡萄糖、脱氧核糖、糖原
D、脱氧核糖、淀粉、葡萄糖、麦芽糖

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