分析 分析曲线图可知,曲线AB段表明,光合作用强度随光照强度增强而增强;在夏日中午12时,由于阳光过强,蒸腾作用过强,植物为了保持水分使气孔关闭,就会影响二氧化碳的进入,从而抑制光合作用的进行,造成光合作用的速率下降;曲线DE段表明,光合作用强度随光照强度减弱而减弱.
解答 解;(1)对于C点光合作用强度减弱的解释是:由于中午温度过高,蒸腾作用过强,叶片的气孔关闭,气孔是二氧化碳进入叶肉细胞的通道,所以气孔关闭使光合作用原料之一的CO2供应大量减少,以致暗反应阶段植物体内的C5不能与之结合,使C3的形成大为减少;又由于暗反应阶段植物体内的C5不能与之结合,消耗的C5减少,所以剩余的C5增加.
(2)DE段光合作用强度下降的原因是光照减弱.
故答案为:
(1)CO2 暗反应 下降 上升
(2)光照减弱
点评 本题难度适中,以夏季晴朗无云的某天植物光合作用强度变化曲线为载体,考查了影响光合作用的环境因素等知识,解题关键能够明确曲线图中每个上升或下降趋势的原因,主要是光照强度和二氧化碳浓度的变化.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
性别 | 灰身有眼 | 灰身无眼 | 黑身有眼 | 黑身无眼 |
雄性 | $\frac{2}{12}$ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{1}{12}$ | $\frac{1}{12}$ |
雌性 | $\frac{4}{12}$ | 0 | $\frac{2}{12}$ | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若该细胞是动物细胞,则在CE段该细胞中有中心体在起作用 | |
B. | 该细胞中的细胞膜、核膜及内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜、叶绿体膜、中心体膜构成生物膜系统 | |
C. | 若该细胞是植物细胞,则在CD段该细胞赤道板处已形成细胞板 | |
D. | 在AC段合成蛋白质时,DNA分子不需要进行解旋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分布在细胞核中,RNA分布在细胞质中 | |
B. | DNA分布在细胞质中,RNA分布在细胞核中 | |
C. | DNA主要分布在细胞质中,RNA主要分布在细胞核中 | |
D. | DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群数量增长最快的时期是a点对应的时期 | |
B. | c点时此种群的个体总数达到环境容纳量 | |
C. | 曲线表明种群数量变化受食物的影响 | |
D. | 种群在c点之前呈“J”型曲线增长,c点之后呈“S”型曲线增长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交编号 | 亲本组合 | 结实数/授粉的小花数 | 结实率 |
① | ♀纯合无叶舌×纯合有叶舌♂ | $\frac{16}{158}$ | 10% |
② | ♀纯合有叶舌×纯合无叶舌♂ | $\frac{148}{154}$ | 96% |
③ | ♀纯合无叶舌×纯合无叶舌♂ | $\frac{138}{141}$ | 98% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对于有颜色反应的观察类实验,显微镜是必备的实验器材 | |
B. | 探究淀粉酶的最适温度时,自变量只有一个,而无关变量可能有多个 | |
C. | 调查某种遗传病的发病率和遗传方式时,调查的人数有较大差别 | |
D. | 探究酵母菌细胞呼吸方式的实验不需要设计空白对照组 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义第四中学高一下半期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
分离定律的实质是
A、F2性状分离比为3:1
B、测交后代的性状分离比为3:1
C、F2出现性状分离
D、成对的遗传因子在形成配子时发生分离,各自进入不同的配子中
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