果蝇的某一对相对性状由等位基因(N.n)控制.其中一个基因在纯合时能使合子致死(注:NN.X n X n.XNY等均视为纯合子).有人让一对果蝇杂交.得F1代果蝇共185只.其中雄果蝇63只.若F1中雌果蝇共有两种表现型.让F1代果蝇随机交配.理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为,( ) A.2/3 B.1/7 C.1/11 D. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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果蝇的某一对相对性状由等位基因（N、n）控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死（注：NN、X ⁿ X ⁿ、X^NY等均视为纯合子）。有人让一对果蝇杂交，得F1代果蝇共185只，其中雄果蝇63只。若F1中雌果蝇共有两种表现型，让F1代果蝇随机交配。理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为；（）

A.2/3 B.1/7 C.1/11 D.1/3

【答案】

【解析】

试题分析：据题意分析：如果n纯合时致死，X^NXⁿ×X^NY,F1代为1 X^NXⁿ：1 XⁿXⁿ（致死）： 1X^NY ：1XⁿY（致死），不符合题意。如果N纯合时致死，亲代组合为X^NXⁿ×XⁿY,F1代为1 X^NXⁿ：1 XⁿXⁿ: 1X^NY(致死) ：1XⁿY。符合题意。雌蝇共有两种表现型，与题目相符。此时F1雌蝇产生的配子有：1/4X^N、3/4Xⁿ，雄蝇产生的配子有：1/2Xⁿ、1/2Y，随机交配，得到的F2代为：1/8X^NXⁿ、3/8XⁿXⁿ、1/8X^NY（死亡）、3/8XⁿY，其成活个体构成的种群中，N的频率为1/(2+6+3)=1/11，故C正确。

考点：本题考查基因频率计算，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。

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科目：高中生物 来源：2013-2014学年湖南益阳箴言中学高三上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

A.2/3 B.1/7 C.1/11 D.1/3

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科目：高中生物 来源：2014届黑龙江省哈尔滨市高三9月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

（10分）果蝇的繁殖能力强，相对性状明显，是常用的遗传试验材料

（1）果蝇对CO₂ 的耐受性有两个品系：敏感型（甲）和耐受型（乙），有人做了以下两个实验。

实验一让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交，后代全为敏感型

实验二将甲品系的卵细胞去核后，移入来自乙品系雌蝇的体细胞核，由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交，后代仍全为敏感型。

此人设计实验二是为了验证_________________________________________________

若另设计一个杂交实验替代实验二，该杂交实验的亲本组合为_________________。

（2）果蝇的某一对相对性状由等位基因（N，n）控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死（注：NN,XⁿXⁿ, XⁿY等均视为纯合子）。有人用一对果蝇杂交，得到F1代果蝇共185只，其中雄蝇63只。

①控制这一性状的基因位于___________染色体上，成活果蝇的基因型共有________种。

②若F1代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是________，F1代雌蝇基因型为_________。

若F1代雌蝇共有两种表现型，则致死基因是___________。让F1代果蝇随机交配，理论上F₂代成活个体构成的种群中基因N的频率为__________（2分）。

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科目：高中生物 来源：2013年上海市普陀区高三高考二模生物试卷 题型：综合题

请分析回答下列有关遗传问题：

Ⅰ、果蝇是常用的遗传研究材料。

1.如果将果蝇的一个具有分裂能力的体细胞放在含32P标记的脱氧核苷酸培养液中，在第二次细胞分裂的中期，发现一条染色单体中只有一条脱氧核苷酸链具有放射性，则其姐妹染色单体有条脱氧核苷酸链具有放射性。

2.果蝇的某一对相对性状由等位基因（R，r）控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死（注：RR，XrXr，XrY等均视为纯合子）。有人用一对果蝇杂交，得到F1代果蝇共185只，其中雄蝇63只。若F1代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是__________，F1代雌蝇基因型为_________。

3.下图所示果蝇与隐性类型的雄果蝇测交，产生子代基因型为Aaee的几率是40%，则该果蝇A-e或a-E间的交换值是。

4. 若A(a)和E(e)这两对基因共同控制果蝇翅膀的颜色，A-E-为黑色，a a e e 为白色，其余为灰色。如果如图的雌果蝇与翅色基因型相同的雄果蝇进行杂交，所生后代中，产生灰色翅的个体占后代的比例为。

Ⅱ、下图为甲、乙、丙三种遗传病在某家族中的遗传系谱图。已知甲病为伴X遗传病，4号、5号个体不携带甲、乙、丙三种遗传病的致病基因。请分析回答：(假设连锁基因不发生互换)

5.甲病为伴X 性遗传病，在乙、丙的致病基因中能与甲致病基因遵循自由组合规律的是。

6.如果Ⅱ5与Ⅱ6再生一个小孩，则该小孩正常的概率是；如果Ⅱ8与Ⅱ9再生一个男孩Ⅲ16，则该小男孩同时患有乙、丙两种病的概率为；

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科目：高中生物 来源：2012-2013学年北京市东城区普通校高三联考理综生物试卷 题型：综合题

回答下列问题：

（1）如果将果蝇的一个具有分裂能力的体细胞放在含³²P标记的脱氧核苷酸培养液中，在第二次细胞分裂的中期，发现一条染色单体中只有一条脱氧核苷酸链具有放射性，则其姐妹染色单体有条脱氧核苷酸链具有放射性。

（2）果蝇的某一对相对性状由等位基因（R，r）控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死（注：RR，X^rX^r，X^rY等均视为纯合子）。有人用一对果蝇杂交，得到F₁代果蝇共185只，其中雄蝇63只。若F₁代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是__________，F₁代雌蝇基因型为。

（3）登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克。

①科学研究发现：将S基因转入蚊子体内，使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白，该蛋白可以抑制登革热病毒的复制。为了获得转基因蚊子，需要将携带S基因的载体导入蚊子的细胞。如果转基因成功，在转基因蚊子体内可检测出、和。

②科学家获得一种显性突变蚊子（AABB）。A、B基因位于非同源染色体上，只有A或B基因的胚胎致死。若纯合的雄蚊（AABB）与野生型雌蚊（aabb）交配，F₂群体中A基因频率是。

③将S基因分别插入到A、B基因的紧邻位置（如右图），

将该纯合的转基因雄蚊释到野生群体中，群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代，原因是。

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科目：高中生物 来源：2010-2011学年福建省高三上学期第三次月考生物试卷 题型：综合题

（1）果蝇的红眼（A）对白眼（a）是显性。长翅（B）对残翅（b）是显性。现有红眼长翅雌果蝇和红眼长翅雄果蝇杂交。子代的雄果蝇中，红眼长翅：红眼残翅：白眼长翅：白眼残翅=3∶l∶3∶1。雌果蝇中红眼长翅：红眼残翅=3∶l。

①亲本的基因型是____________________。雄性亲本的一个精原细胞产生精细胞的基因型是____________________________。

②若对雌性亲本测交，子代雌性个体中与雌性亲本表现型相同的个体占子代总数____________。

③果蝇的长翅(B)对残翅(b)为显性。但是，即使是纯合的长翅品系的幼虫，在35℃温度条件下培养(正常培养温度为25℃)，长成的成体果蝇仍为残翅。这种现象称为“表型模拟”。这种模拟的表现性状能否遗传？

现有一只残翅果蝇，如何判断它是属于纯合bb还是“表型模拟”？(2分)

。（2）果蝇的繁殖能力强，相对性状明显，是常用的遗传试验材料,果蝇对CO₂ 的耐受性有两个品系：敏感型（甲）和耐受型（乙），有人做了以下两个实验。

实验一让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交，后代全为敏感型

实验二将甲品系的卵细胞去核后，移入来自乙品系雌蝇的体细胞核，由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交，后代仍全为敏感型。

①此人设计实验二是为了验证_________________________________________________

②若另设计一个杂交实验替代实验二，该杂交实验的亲本组合为_________________。

（3）果蝇的某一对相对性状由等位基因（N，n）控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死（注：NN,XⁿXⁿ, XⁿY等均视为纯合子）。有人用一对果蝇杂交，得到F1代果蝇共185只，其中雄蝇63只。

①控制这一性状的基因位于___________染色体上，成活果蝇的基因型共有________种。

②若F1代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是________，F1代雌蝇基因型为_________。

③若F1代雌蝇共有两种表现型，则致死基因是___________。让F1代果蝇随机交配，理论上F₂代成活个体构成的种群中基因N的频率为__________。

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