A. | 2870 | B. | 1161 | C. | 196.65 | D. | 61.08 |
分析 有氧呼吸与无氧呼吸的异同:
项目 | 有氧呼吸 | 无氧呼吸 | |
区别 | 进行部位 | 第一步在细胞质中, 然后在线粒体 | 始终在细胞质中 |
是否需O2 | 需氧 | 不需氧 | |
最终产物 | CO2+H2O | 不彻底氧化物酒精、CO2或乳酸 | |
可利用能 | 1255KJ | 61.08KJ | |
联系 | 把C6H12O6----2丙酮酸这一步相同,都在细胞质中进行 |
解答 解:A、一摩尔葡萄糖在有氧呼吸过程中放出2870千焦的能量,A错误;
B、一摩尔葡萄糖在有氧呼吸过程中放出2870千焦的能量,其中有1161千焦的能量转移到ATP中,B错误;
C、一摩尔葡萄糖在乳酸发酵中放出196.65千焦的能量,C正确;
D、一摩尔葡萄糖在乳酸发酵中放出196.65千焦的能量,其中有61.08千焦的能量转移到ATP中,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,要求考生识记细胞呼吸的类型、特点及具体过程,掌握细胞呼吸过程中能量释放情况,再结合所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 适当降低温度和氧浓度,有利于果蔬储藏 | |
B. | 给含有酵母菌的发酵液连续通气,可以提高产酒量 | |
C. | 用透气的纱布包扎伤口,可抑制厌氧菌的大量繁殖 | |
D. | 施肥的同时结合松土,有利于根吸收矿质元素离子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制性状的基因结构发生了改变 | |
B. | 等位基因在染色体上的位置发生了改变 | |
C. | 控制相对性状的基因之间发生了重新组合 | |
D. | 新产生了控制与亲本不同性状的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 施旺、施莱登提出“细胞通过分裂产生新细胞”的观点 | |
B. | 罗伯特森提出了生物膜模型:所有生物膜都由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构 | |
C. | 细胞膜的流动镶嵌模型是桑格和尼克森提出的 | |
D. | 人鼠细胞融合实验以及相关实验可以说明细胞膜具有一定的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | [H]是一种简化的表示方式 | |
B. | 有氧呼吸第一、二阶段均产生[H],且在第三阶段被消耗完 | |
C. | 无氧呼吸整个过程中有[H]的积累 | |
D. | 光合作用和呼吸作用中产生的[H]不是同一种物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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