下图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。A和a这对等位基因没有显隐性关系，共同决定甲虫的体色，甲虫体色的基因型和表现型如图2所示，下列说法错误的是
| A．种群1和种群2中的不同的自然选择决定了种群1和种群2甲虫的变异和进化方向 |
| B．在种群中出现了基因型为A′A的甲虫，A′基因最可能的来源是基因突变 |
| C．A′A个体的出现可能导致种群基因库中的基因频率发生改变 |
| D．种群1和种群2之间不存在生殖隔离 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
园艺上可利用生长素类似物促进插条生根，为了得到可直接用于生产的生长素类似物的最适浓度，某生物兴趣小组开展了相应的探究实验，围绕此实验的注意事项的说法不正确的是
| A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 |
| B．认准枝条的上下端，防止颠倒 |
| C．所用每个枝条都应留3～4个芽 |
| D．此探究活动中不存在对照实验 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
一个基因型为AaBb的个体，两对基因位于一对染色体上，但在形成配子时非姐妹染色单体之间发生了交换，基因从而发生了交换，那么，这两对等位基因的分离发生于
| A．卵原细胞中 |
| B．减数第一次分裂和减数第二次分裂 |
| C．都在第二次分裂中 |
| D．都在第一次分裂中 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列说法中错误的有
①没有细胞结构的生物是病毒
②单倍体生物的细胞中不一定只有一个染色体组
③两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配
④土壤农杆菌和烟草花叶病毒均含有核糖
| A．一项 | B．两项 | C．三项 | D．零项 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
金鱼草正常花冠对不整齐花冠为显性，高株对矮株为显性，红花对白花为不完全显性，杂合状态是粉红花。如果纯合的红花、高株、正常花冠植株与纯合的白花、矮珠、不整齐花冠植株杂交，在F2中具有与F1表现型相同的植株的比例是
| A．3/32 | B．3/64 | C．9/32 | D．9/64 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
动物为保证食物等生存资源而占据的空间叫领域。下图表示各种鸟类的领域面积与体重、食性的关系。据图分析，下列说法正确的是
| A．图中三种鸟类组成—条食物链 |
| B．体重决定领域的大小 |
| C．体重相等的鸟类领域面积越大，可能其营养级越高 |
| D．同一营养级所有鸟类属于同一种群 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关生物进化的叙述正确的是
| A．自然选择直接作用于个体的基因型，并决定了生物进化的方向 |
| B．生物进化过程的实质在于保存对环境更适应的性状 |
| C．无法进行基因交流的生物之间一定存在生殖隔离 |
| D．自然选择通过选择个体使种群基因频率发生定向改变 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是
| A．Ⅰ体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液 |
| B．Ⅰ突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触小泡 |
| C．Ⅰ核酸 Ⅱ核糖核酸Ⅲ脱氧核糖核酸Ⅳ信使RNA |
| D．Ⅰ免疫 Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ细胞免疫 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
与减数分裂相比，有丝分裂的重要特征是
| A．分裂间期进行染色体的复制，分裂前期出现纺锤丝 |
| B．分裂中期染色体排列在细胞中央，且形态稳定、数目清晰 |
| C．分裂后期染色体平均分配，使细胞的两极各有一套染色体 |
| D．分裂结果细胞亲代与子代之间染色体数目保持不变 |
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